مدى محاكاة الكتاب المدرسي لواقع القيم الاجتماعية للأسرة الجزائرية: دراسة تحليلية لنصوص كتاب اللغة العربية للسنة أولى المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to Which the Textbook Emulates the Reality of the Social Values of the Algerian Family: An Analytical Study of the Texts of the Arabic Language Textbook for the First Year of Intermediate School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المحترف |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | قارة، حوة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالنبي، زندري (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 83 - 97 |
| DOI: |
10.46316/1676-011-999-005 |
| ISSN: |
2352-989X |
| رقم MD: | 1502181 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكتاب المدرسي | القيم الاجتماعية | الأسرة الجزائرية | كتاب اللغة العربية | School Book | Social Values | Algerian Family | Arabic Language Book
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية للكشف على القيم الاجتماعية المتضمنة في المقطع التعلمي (الحياة العائلية) من كتاب اللغة العربية للسنة أولى متوسط، ومدى محاكاتها لواقع قيم الأسرة الجزائرية. وقد اعتمدت المنهج الوصفي (تحليل مضمون) وتوصلت الدراسة إلى أن القيم المتضمنة في المقطع التعلمي محل التحليل لم تحاكي واقع قيم الأسرة الجزائرية بشكل كبير،. The current study aims to reveal the social values included in the learning section (family life) from the Arabic language textbook for the first year of intermediate school, and the extent to which they emulate the reality of Algerian family values. It adopted the descriptive approach (content analysis) and the study concluded that the values included in the learning section under analysis did not closely mimic the reality of Algerian family values. |
|---|---|
| ISSN: |
2352-989X |
عناصر مشابهة
-
أبعاد التنشئة الاجتماعیة في كتاب التربیة الإسلامیة المدرسي : دراسة تحلیلیة لكتاب التربیة الإسلامیة للسنة أولى ثانوي
بواسطة: رحالي، حجیلة منشور: (2014) -
دراسة تحليلية لتمارين القواعد المقررة للسنة الأولي من التعليم المتوسط ومقارنة بالتمارين المبرمجة للسنة السابعة أساسي
بواسطة: لعماري، حبيبة بودلعة منشور: (2007) -
أهمية الصورة في العملية الاتصالية: دراسة تحليلية سيميولوجية على عينة من صور كتاب القراءة للسنة الأولى من الطور الابتدائي
بواسطة: كروشي، إشراق منشور: (2018) -
البعد القيمي للصورة التعليمية في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الابتدائي
بواسطة: كمال، قشطولي منشور: (2022) -
التلذذ بقراءة الشعر المغربي رهاناً إبداعياً وتدريسياً لتعزيز القيم الوطنية: الجذع مشترك بالثانوي التأهيلي نموذجاً
بواسطة: الدادسي، عبداللطيف منشور: (2024)
