تأثير برنامج تعليمي باستخدام العرائس التمثيلية على أداء بعض مهارات كرة القدم للبراعم من "6-9" سنوات
| المصدر: | مجلة الوادي الجديد لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنعيم، باهي أحمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Bahy Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | مرزوق، محمد حسين كامل (م. مشارك) , عباس، محمد السيد شاكر (م. مشارك) , سفينة، خالد سعد عبدالرازق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 29 |
| ISSN: |
2786-0302 |
| رقم MD: | 1502211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استخدام العرائس التمثيلية | برنامج تعليمي | مهارات كرة القدم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
ومن خلال المقابلة الشخصية لبعض معلمي التربية الرياضية وعمل أحد الباحثين كمدرب للبراعم بأكاديمية المنصور لتعليم أساسيات ومهارات كرة القدم تبين لهم أن البراعم تنصرف عن عملية التعلم من خلال مداعبة بعضهم البعض والانصراف عن عملية الشرح وأداء المهارات وهو الهدف الأساسي لعملية التعلم. الأمر الذي أدي إلي إطلاع الباحثون علي بعض المراجع العلمية العربية والأجنبية منها "4"،"5"، "11"، "12"، "13"، "15"، "17" تبين لهم أهمية استخدام العرائس التمثيلية في عملية التعلم وما لها من أثر إيجابي في تفاعل المتعلمين أثناء العملية التعليمية وانشغالهم بعملية التعلم بدلا من الانصراف في بعض الاعمال والحركات مع بعضهم البعض وهذا ما أكده كلا من دراسة "جينيفر كوليك Jennifer Kullik " "2007 م" ودراسة " كمال الدين حسين" "2003م" بأن استخدام العرائس التمثيلية في العملية التعليمية تساعد التلاميذ حيث ان التمثيل والدراما لهما أثرا فعالا في خلق بيئة معتدلة لتكوين الصداقات والعلاقات الطيبة، فيما بين الأطفال بعضهم البعض، وزيادة روح المشاركة والتعاون عند كل طفل علي حده، بالإضافة إلي زيادة قدرة الأطفال على الإنجاز، وزيادة دافعيتهم تجاه التعليم بشكل ملحوظ"9 :201" "16 :15" فاذا تم تصميم برنامج تعليمي باستخدام العرائس التمثيلية في تعلم بعض مهارات كرة القدم للبراعم "6-9" سنوات فانه يساعد علي مشاركة البراعم مشاركة فعالة في عملية التعلم بدلا من الانصراف عن عملية التعلم واندماجهم في مداعبة بعضهم البعض والانصراف عن المعلم وشرحه لاداء المهارة قيد التعلم. الامر الذي سيؤدي الي الارتقاء بعملية تعلم الرياضة بصفة عامة ومهارات كرة القدم بصفة خاصة وهذا ما يحاول الباحثون الوصول اليه من خلال تصميم برنامج تعليمي باستخدام العرائس التمثيلية ومعرفة أثره على أداء بعض مهارات كرة القدم للبراعم من "6-9" سنوات. |
|---|---|
| ISSN: |
2786-0302 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تعليمي باستخدام العرائس المتحركة على تعلم بعض المهارات الأساسية الهجومية في كرة السلة وعلاقته بالرضا الحركي للمرحلة من 6-9 سنوات
بواسطة: محمود، سلمى رستم محمود منشور: (2017) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام القدرات التوافقية في البيئة الرملية على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية الهجومية في كرة القدم بالوادي الجديد
بواسطة: عبدالنعيم، باهي أحمد محمود منشور: (2020) -
تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام العرائس التمثيلية على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ الصف الأول الابتدائي
بواسطة: مرزوق، محمد حسين كامل منشور: (2018) -
تأثير برنامج تربية حركية باستخدام أسلوب الاستكشاف الحركي على تعلم بعض المهارات الأساسية للبراعم في كرة القدم
بواسطة: إبراهيم، كريم عزت محمود منشور: (2022) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي على تعلم بعض المهارات المنهجية في كرة القدم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالنعيم، باهي أحمد محمود منشور: (2023)
