فلسفة التحسين المستمر كمدخل مبتكر لتميز الأداء في المكتبات الأكاديمية الجزائرية

العنوان بلغة أخرى:	The Philosophy of Continuous Improvement as an Innovative Approach to Excellence in Performance in Academic Libraries
المصدر:	مجلة المحترف
الناشر:	جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي:	شتيوي، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	بن جامع، بلال (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج11, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	150 - 173
DOI:	10.46316/1676-011-003-009
ISSN:	2352-989X
رقم MD:	1502223
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المكتبات الأكاديمية \| أخصائي المكتبات \| إدارة الجودة الشاملة \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	المكتبات الجامعية \| التحسين المستمر \| الأداء \| التميز \| الجودة \| University Libraries \| Continuous Improvement \| The Performance \| Excellence \| Quality
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01498nam a22002417a 4500
001	2245951
024		\|3 10.46316/1676-011-003-009
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 797220 \|a شتيوي، محمد \|e مؤلف
245		\|a فلسفة التحسين المستمر كمدخل مبتكر لتميز الأداء في المكتبات الأكاديمية الجزائرية
246		\|a The Philosophy of Continuous Improvement as an Innovative Approach to Excellence in Performance in Academic Libraries
260		\|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية \|c 2024
300		\|a 150 - 173
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المكتبات الأكاديمية \|a أخصائي المكتبات \|a إدارة الجودة الشاملة \|a الجزائر
692		\|a المكتبات الجامعية \|a التحسين المستمر \|a الأداء \|a التميز \|a الجودة \|b University Libraries \|b Continuous Improvement \|b The Performance \|b Excellence \|b Quality
700		\|9 56109 \|a بن جامع، بلال \|e م. مشارك \|g Bendjama, Billel
773		\|4 علوم الرياضة \|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|6 Sport Sciences \|c 009 \|e The Professional \|f Al-muḥtarif \|l 003 \|m مج11, ع3 \|o 1676 \|s مجلة المحترف \|v 011 \|x 2352-989X
856		\|u 1676-011-003-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1502223 \|d 1502223