ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام القصص الرقمية في ت...>الوصف

أثر استخدام القصص الرقمية في تحسين المهارات الاكاديمية لدى أطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Digital Stories in Improving the Academic Skills of Autistic Children
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: دشتي، جمانة أحمد عبدالصمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dashti, Jumana Ahmed Abdel Samad
مؤلفين آخرين: عبدالجليل، علي سيد محمد (مشرف) , محمود، ميسرة حمدي شاكر (مشرف)
المجلد/العدد: مج40, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 279 - 304
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1502524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العمليات التعليمية | تدريب الأطفال | سلوكيات التوحد | ذوي اضطراب التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص الرقمية | المهارات الأكاديمية | اضطراب طيف التوحد | Digital Stories | Academic Skills | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث لتحسين المهارات الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بدولة الكويت عن طريق استخدام القصص الرقمية، وتكونت مجموعة البحث الأساسية من (30) طفلًا من تلاميذ الصف الرابع بمدرسة السلوك التوحدي بدولة الكويت متوسط أعمارهم (11,87) سنة، والانحراف المعياري (1,19)، وتم إعداد أداة البحث المتمثلة في اختبار المهارات الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بدولة الكويت، وتم تطبيق الاختبار قبليًا، ثم التدريس لمجموعة البحث عن طريق استخدام القصص الرقمية، ثم تطبيق الاختبار على مجموعة البحث بعديًا، وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المهارات الأكاديمية لصالح التطبيق البعدي، وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد خاصة المهارات الاكاديمية لأهميتها في تنمية الأطفال عقليًا، وتصميم مقررات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بحيث يتم تدريب الأطفال على المهارات الاكاديمية بشكل فعال، تدريب الأطفال على المهارات الاكاديمية التي تدعم نموهم العقلي وتساعد على النهوض بالعملية التعليمية، الاستفادة من القصص الرقمية المعدة في البحث في تنمية مهارات أخرى لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.

The research aimed to improve the academic skills of children with autism spectrum disorder in the State of Kuwait using digital stories. The basic research group consisted of (30) children from the fourth grade of the Autistic Behavior School in the State of Kuwait, their average age was (11.87) years, and the standard deviation was (1). ,19), and the research tool was prepared to test the academic skills of children with autism spectrum disorder in the State of Kuwait, and the test was applied pre-test, then taught to the research group by using digital stories, then the test was applied to the research group post-test, and the research found that there was a difference Statistically significant at the level of (0.01) between the average scores of the research group in the pre- and post-applications of the academic skills test in favor of the post-application. The research recommended the need to pay attention to developing the skills of children with autism spectrum disorder, especially academic skills, due to their importance in developing children mentally, and designing curricula for children with autism spectrum disorder. So that children are effectively trained in academic skills, training children in academic skills that support their mental development and help advance the educational process and benefiting from digital stories prepared in research into developing other skills in children with autism spectrum disorder.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.