متطلبات تطوير المدارس الحكومية المصرية في ضوء مفهوم المدرسة المستقلة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البلتاجي، إيمان كامل عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Beltagy, Eman Kamel Abdul Hamid |
| المجلد/العدد: | ع123, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 152 - 235 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502598 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدرسة المستقلة | الخبراء التربويون | الإصلاح المدرسي | متطلبات تطوير المدرسة | Charter School | Educational Experts | School Reform | School Development Requirements
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05380nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246343 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a البلتاجي، إيمان كامل عبدالحميد |g El-Beltagy, Eman Kamel Abdul Hamid |e مؤلف |9 652502 | ||
| 245 | |a متطلبات تطوير المدارس الحكومية المصرية في ضوء مفهوم المدرسة المستقلة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 152 - 235 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة التوصل إلى متطلبات تطوير المدارس الحكومية المصرية في ضوء مفهوم المدرسة المستقلة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية وموجهي ومديري المدارس الثانوية بمحافظة المنوفية، نظرا لما تعانيه المدرسة التقليدية من عثرات ومشكلات أدت في جانب كبير إلى عزوف الطلاب عن الدراسة، وهجر المدارس، والانقطاع الكامل عن التعليم. كما أن المدارس التقليدية ليست مسؤوله أمام العامة لأنها لا تملك مجالس منتخبة محلياً، وهذا يسمح بأن تظل المدارس التقليدية ضعيفة الأداء، ولا تلبى المدارس التقليدية احتياجات أولياء الأمور. استعانت الدراسة بإجراءات المنهج الوصفي، وأجرت المقابلات الشخصية والاستبيان الذي تم إعداده وتطبيقه على عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية وموجهي ومديري المدارس بمحافظة المنوفية، ذلك في العام الدراسي (2022-2023) م. وتوصلت الدراسة إلى تحديد متطلبات تطوير المدارس الحكومية المصرية في ضوء مفهوم المدرسة المستقلة كما استشرفتها عينة الدراسة، حيث تحددت هذه المتطلبات إلى(متطلبات تشريعية، متطلبات متعلقة بأهداف المدرسة المستقلة، متطلبات إدارية، متطلبات لتحقيق المساءلة، متطلبات مادية، متطلبات متعلقة بالمناهج، متطلبات متعلقة بالموارد البشرية، متطلبات خاصة بتحديد الطلبة المتفوقين، متطلبات متعلقة بخدمات وبرامج الدعم التعليمي) وقدمت الدراسة تصور مقترح لتحقيق هذه المتطلبات وتطوير المدارس الحكومية في ضوء مفهوم المدرسة المستقلة |b The study aimed to reach the requirements of the Egyptian public schools in the light of the concept of the independent school from the point of view of faculty members in the faculties of education, mentors and principals of secondary schools in the governorate of Menoufia, in view of the obstacles and problems that the traditional school suffers from, which led in a large part to students' reluctance to study, school abandonment, and dropouts. In addition, traditional schools are not accountable to the public because they do not have locally elected councils. This allows traditional schools to remain poorly performing, and traditional schools do not meet the needs of parents. The study used the procedures of the descriptive approach, and conducted personal interviews and a questionnaire that was prepared and applied to the study sample of faculty members in the Faculties of Education, mentors and principals of schools in the Menoufia Governorate, in the academic year (2022-2023). The study concluded that the requirements for the development of the independent school were identified as examined by the study sample, where these requirements were identified (legislative requirements, requirements related to the objectives of the independent school, administrative requirements, requirements for achieving accountability, material requirements, requirements related to curricula, requirements related to human resources, requirements for determining Outstanding students, requirements related to educational support services and programs. The study presented a proposal to achieve these requirements and develop public schools in the light of the concept of the independent school | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a المدارس الحكومية |a الإدارة المدرسية |a الإصلاح التربوي |a البرامج الإصلاحية | ||
| 692 | |a المدرسة المستقلة |a الخبراء التربويون |a الإصلاح المدرسي |a متطلبات تطوير المدرسة |b Charter School |b Educational Experts |b School Reform |b School Development Requirements | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع123, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 123 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-123-001-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1502598 |d 1502598 | ||
عناصر مشابهة
-
مشكلات الإدارة المدرسية كما يحددها مدراء المدارس والمشرفون التربويون في محاظة جرش
بواسطة: زريقات، سحر منشور: (2022) -
دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في توفير متطلبات المدرسة الذكية وعلاقته بالتميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السميران، نجاة مفلح عطا الله منشور: (2023) -
دور مديري المدارس في تعزيز الشراكة المجتمعية وتحديات ذلك من وجهة نظر مجالس أولياء الأمور في مدارس محافظة بيت لحم
بواسطة: الزبون، لما ديب نمر منشور: (2024) -
مستوى ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في البرامج التعليمية للطلبة ذوي صعوبات التعلم لدى المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشواورة، رهف إياد تيسير منشور: (2023) -
دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق بالتصدي لمعوقات المدرسة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عتمة، مروة مروان عقلة منشور: (2023)
