المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
---|---|
الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | محمد، محمود بدوي سعد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , درغام، منى سمير البهجي (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع123, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 1768 - 1788 |
ISSN: |
1110-9777 |
رقم MD: | 1502848 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتحسين المهارات ما قبل الأكاديمية لدي الأطفال الذاتويين في مرحلة ما قبل المدرسة. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي المعتمد على التصميم التجريبي (قبلي-بعدي) لمجموعتين تجريبية وضابطة متكافئتين. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبار الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، وبناء مقياس جيليام 3 لتقدير درجة التوحد، وتصميم برنامج تدريبي لتحسين مهارات ما قبل الأكاديمي، وبناء مقياس المهارات ما قبل الأكاديمية. وطبقت أدوات البحث على (10) أطفال ذاتويين، مقسمة إلى مجموعتين (5) طفل للمجموعة التجريبية، و(5) طفل من المجموعة الضابطة في إحدى المراكز الرعاية والتأهيل بذوي الاحتياجات الخاصة للأطفال الذاتويين التابعة بمحافظة الدقهلية. وأشارت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج التدريبي المستخدم في تحسين مهارات ما قبل الاكاديمية باستخدام البرامج التدريبية لدى عينة الدراسة من أطفال التوحد؛ ويرجع ذلك إلى بقاء أثر البرنامج بعد فترة المتابعة إلى الاهتمام بالتركيز على التطبيق العملي التمارين والأنشطة المتعلقة بالمهارات ما قبل الأكاديمي، واستخدم أدوات ووسائل مختلفة ومتنوعة، وهذا ما زاد دافعية الاطفال نحو هذه الأنشطة ورغبتهم في ممارستها والذي أسهمت بشكل كبير في بقاء أثر التدريب لديهم بعد فترة المتابعة. وأوصى البحث بضرورة إعداد دليل إرشادي للوالدين يوضح كيفية التعامل مع الأطفال الذاتويين، وتدريبهم بصورة مبسطة لإكسابهم بعض المهارات ما قبل الاكاديمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
---|---|
ISSN: |
1110-9777 |