فاعلية استراتيجية ويتلى البنائية في تدريس العلوم لتنمية المهارات الحياتية والتحصيل لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عيد، محمود فرج علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مطاوع، ضياء الدين محمد عطية (مشرف) , عرفات، نجاح السعدي المرسي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1790 - 1815 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502867 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية ويتلي | التحصيل | المهارات الحياتية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03392nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246620 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797546 |a عيد، محمود فرج علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية ويتلى البنائية في تدريس العلوم لتنمية المهارات الحياتية والتحصيل لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1790 - 1815 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية ويتلى في تدريس العلوم لتنمية المهارات الحياتية والتحصيل لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، وتكونت عينة البحث من (60 تلميذة) من تلميذات الصف الثالث الإعدادي الأزهري بمحافظة الدقهلية بإدارة ميت سلسيل محافظة الدقهلية، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهن تجريبية قوامها (30 تلميذة) بمعهد الاتحاد ميت سلسيل الإعدادي الأزهري، درسن وحدة الكهرباء والنشاط الإشعاعي باستخدام استراتيجية ويتلى البنائية في تدريس العلوم لتنمية المهارات الحياتية والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، والأخرى ضابطة قوامها (30 تلميذة) بمعهد فتيات الكفر الجديد ميت سلسيل الإعدادي الأزهري، وحدة الكهرباء والنشاط الإشعاعي بالطريقة المعتادة، وقد قام الباحث بإعداد مواد المعالجة التجريبية، المتمثلة في دليل المعلم، وكراسة نشاط التلميذ، بإضافة إلي إعداد أدوات البحث المتمثلة في الاختبار التحصيلي في وحدة الكهرباء والنشاط الإشعاعي، واختبار المهارات الحياتية، وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية استراتيجية ويتلى البنائية في تدريس العلوم لتنمية المهارات الحياتية والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a تدريس العلوم |a التحصيل الدراسي |a المهارات الحياتية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a استراتيجية ويتلي |a التحصيل |a المهارات الحياتية | ||
| 700 | |9 317030 |a مطاوع، ضياء الدين محمد عطية |e مشرف |g Motaweh, Deiaa El-Deen Mohamed | ||
| 700 | |a عرفات، نجاح السعدي المرسي |e مشرف |9 273430 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 030 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع123, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 123 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-123-003-030.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1502867 |d 1502867 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس منهج في العلوم البيئية في ضوء مناهج التميز لتنمية المهارات الحياتية والتحصيل لدى طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2019) -
المشروعات التعليمية وتنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل والفائقين
بواسطة: شهدة، السيد علي السيد منشور: (2018) -
وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية التحصيل والمهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: معوض، أسماء محمد يوسف منشور: (2021) -
استراتيجية مقترحة قائمة على خرائط التفكير الإلكترونية لتنمية مهارات استشراف المستقبل والفهم العميق في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: جاد، شرين توفيق علي منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق نظرية جوليان في تحصيل مادة طرائق التدريس العامة والمهارات الحياتية عند طلبة الجامعة
بواسطة: السلطاني، نسرين حمزة عباس منشور: (2023)
