تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تنمية مهارات القرن الحادي والع...>الوصف

تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب في الجامعات المصرية لتحقيق متطلبات سوق العمل

العنوان بلغة أخرى: Developing 21st Century Skills of Egyptian University Students to Meet the Requirements of Labor Market
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: طه، هبة علي عبدالعزیز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Heba Ali Abdulaziz
مؤلفين آخرين: نصر، نوال أحمد إبراهيم (م. مشارك) , عبدالرازق، فاطمة زكريا محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 86 - 117
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1502899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المهارات الوظيفية | عصر التحول الرقمي | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القرن الحادي والعشرين | تنمية مهارات | متطلبات سوق العمل | 21st Century Skills | Skills Development | Labor Market Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الوصول إلى بعض المقترحات الإجرائية التي تساعد الجامعات المصرية على تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلابها وذلك لتحقيق متطلبات سوق العمل المستقبلي، وقد سارت الدراسة على عدة خطوات أولها تحديد الإطار النظري لكل من مهارات القرن الحادي والعشرين من حيث تعريفها ونشأة مفهومها وخصائصها وتصنيفها، بالإضافة إلى توضيح سوق العمل من حيث مفهومه ومتطلباته من المهارات والوظائف المستقبلية ثم تطرقت الدراسة إلى توضيح العلاقة بين تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الجامعات وتحقيق متطلبات سوق العمل، ثم ذكرت الدراسة أهم الأدوات والوسائل الأساسية التي تعتمد عليها الجامعات في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب تبعًا لما أقرته منظمة الشراكة الدولية لمهارات القرن الحادي والعشرين، ثم تطرقت الدراسة إلى واقع تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين بالجامعات المصرية من خلال عرض واقع كل من البيئة التعليمية والتطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس والمناهج وطرق التدريس ، وانتهت بوضع بعض المقترحات الإجرائية التي قد تساعد في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في الجامعات المصرية.

The research aims to propose some procedures to help the Egyptian university students in developing the 21st Century skills to meet the requirements of the future labor market. The study discussed several steps. It started by determining the theoretical framework per 21st Century skill, in terms of definition, genesis of concept, characteristics and classification. The following step involved describing the labor market, in terms of concept, requirements of skills and future jobs. Then, the study outlined the relationship between the development of 21st Century skills of university students and meeting the requirements of labor market. Moreover, the research set forth the crucial tools and basics on which universities rely in developing the 21st Century skills, as approved by Partnership for 21st Century Skills (P21). The study discussed afterwards the facts of developing the 21st Century skills in the Egyptian universities by presenting status quo of the educational environment and the professional development of university faculty staff, curricula and teaching methodologies, and concluded with proposing some procedures that might help in developing the 21st Century skills in the Egyptian universities.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.