تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > منظومة القيم في بنية الدستور ا...>مارك

منظومة القيم في بنية الدستور الأخلاقي لمهنة التدريس: الأصول النظرية، وقواعد الممارسة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عيسى، أحمد فيصل أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مكروم، عبدالودود محمود علي (مشرف) , إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد (مشرف)
المجلد/العدد: ع125, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 48 - 65
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهنة التدريس | الأخلاقيات المهنية | القيم التربوية | أعضاء هيئة التدريس | الكويت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03717nam a22002297a 4500
001 2246674
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 797586  |a عيسى، أحمد فيصل أحمد  |e مؤلف 
245 |a منظومة القيم في بنية الدستور الأخلاقي لمهنة التدريس:  |b الأصول النظرية، وقواعد الممارسة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2024  |g يناير 
300 |a 48 - 65 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فعالية منظومة القيم في بنية الدستور الأخلاقي لمهنة التدريس في ضوء بعدين "الأصول النظرية، وقواعد الممارسة". استخدم البحث منهج تحليل المضمون للكشف عن المضامين التربية في كتابات باولو فريري وتحديد القيم التربوية الحاكمة على فكره التربوي، ثم محاولة البحث عن إمكانية توظيفها على نموذج التربية في دولة الكويت في أبعاد (إعداد المعلمين، المناهج، ومعايير تقييم الجودة)، واستخدم المنهج الوصفي للكشف عن واقع القيم التربوية الحاكمة للممارسات التربوية لدي معلمي المرحلة الثانوية، والمشكلات التي تعوق فعالية منظومة القيم وتحول دون تحقيق المستوي الأعلى من الجودة التعليمية، ومقترحات العلاج. تمثلت أدوات البحث في استبانة حول منظومة القيم التربوية الحاكمة للممارسات التربوية في كتابات باولو فريري، وبطاقة ملاحظة (استمارة تحليل الممارسة) للوقوف على مدى وعي المعلمين بأهمية منظومة القيم وتطبيقهم لها في واقعهم العملي داخل الفصول الدراسية. وطبقت أدوات البحث على مجموعة من معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، ومنها: ملاحظة حرص المعلم على صناعة الموقف التعليمي "الخبرة التربوية" وإدارته، من خلال استخدامه الحوار والمناقشة أثناء عرض مهارات الدرس، واستخدام أسلوب عرض المشكلات في الواقع. وأوصى البحث بضرورة أن تولي وزارة التربية في دولة الكويت مزيداً من الاهتمام في البعد القيمي وفق خطط منهجية مع متابعة أثرها ونتاجها على الفرد والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 
653 |a مهنة التدريس  |a الأخلاقيات المهنية  |a القيم التربوية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الكويت 
700 |a مكروم، عبدالودود محمود علي  |g Makroum, Abdulwadoud Mahmoud Ali  |e مشرف  |9 410421 
700 |a إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد  |g Ismail, Ali Abed Rabbo Hussein  |e مشرف  |9 73365 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع125, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 125  |x 1110-9777 
856 |u 0089-125-003-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502921  |d 1502921 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.