Assessed Performance of E-Learning Methods and Benefit from "AI" for Undergraduate Engineering Stage
| المصدر: | مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | Alramadhan, Ali Dhahir (Author) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 189 - 205 |
| DOI: |
10.54633/2333-023-051-017 |
| ISSN: |
1994-697X |
| رقم MD: | 1502953 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
General Geology | Teaching Methods | Artificial Intelligence | Learning Style | Teaching Aids | E-Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
1994-697X |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Perceptions of Undergraduate Libyan Students about E-Learning Experiences
بواسطة: Algwil, Kamila Alhadi Salim منشور: (2022) -
The Effectiveness of Using E-Portfolios based Assessment on Engineering Students’ Writing Performance and Attitude
بواسطة: AladI, Abdelrahman E. منشور: (2017) -
Semantic Management of E-Learning in College of Engineering at Kerbala University
بواسطة: عبد الصاحب، همام مهدي منشور: (2018) -
Question Engineering: Learning Approach in the Age of Artificial Intelligence
بواسطة: Kheloufi, Soufyane منشور: (2024) -
Collaborative Learning Practices: Benefits and Challenges as Perceived by Iraqi EFL Undergraduates
بواسطة: الأسدي، سامي عباس منشور: (2020)
