ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة سببية متعددة المجموعات ل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

نمذجة سببية متعددة المجموعات للاغتراب النفسي وادمان الانترنت والارجاء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الجامعية

العنوان بلغة أخرى: Multi-Group Causal Model of Psychological Alienation, Internet Addiction and Academic Procrastination among for Undergraduate Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الوكيل، شيماء عبدالمعطي خضرجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Wakil, Shaimaa Abd El-Moaty Kadragy
المجلد/العدد: مج33, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 251 - 305
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1503021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهواتف الذكية | مواقع التواصل الاجتماعي | الإدمان الإلكتروني | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاغتراب النفسي | ادمان الإنترنت | الارجاء الأكاديمية | طلاب المرحلة الجامعية | Psychological Alienation | Internet Addiction | Academic Procrastination | Undergraduate Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التوصل إلى نموذج يحدد التأثيرات المباشرة وغير المباشرة والكلية للاغتراب النفسي (كمتغير مستقل) وادمان الانترنت (كمتغير وسيط) في الارجاء الأكاديمي (كمتغير تابع)، والكشف عن الفروق في النموذج وإمكانية تعميمه عبر المتغيرات الفئوية: (النوع الاجتماعي، التخصص الدراسي)، واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن باستخدام التحليل متعدد المجموعات، وتكون المشاركون في البحث من (345) طالب وطالبة بواقع (92) طالب و(253) طالبة منهم (181) طالب تخصص أدبي، و(164) طالب تخصص علمي، ممن تتراوح أعمارهم بين (21: 23) عاماً بمتوسط عمري قدره (22.613) وانحراف معياري قدره (1.228)، وتم استخدام مقياس الارجاء الاكاديمي (إعداد الباحثة)، ومقياس الاغتراب النفسي إعداد شقير(2002)، ومقياس إدمان الانترنت إعداد أرنوط (2013) بعد التحقق من الخصائص السيكومترية للأدوات، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الاغتراب النفسي وادمان الانترنت والارجاء الاكاديمي، وقد حقق النموذج مؤشرات مقبولة للدلالة على تطابقه مع بيانات المشاركون في البحث، كما أسفرت نتائج البحث عن أن ادمان الانترنت يقوم بدور الوسيط بين الاغتراب النفسي والارجاء الاكاديمي، وأشارت نتائج التحليل متعدد المجموعات الي ان النوع الاجتماعي متغير مشروط للتأثير في النموذج، بينما كان التخصص الدراسي متغير غير مشروط للتأثير في النموذج.

The research aimed to found a model that determines the direct, indirect and total effects of Psychological Alienation (independent), Internet Addiction (mediator) and Academic Procrastination (dependent), and the research used the descriptive approach using multi group analysis, and the research sample consisted of (345) students; with (92) male and (253) female, including (181) students of literary department and (164) students of scientific department, there age ranged between (21:23) years old, the average age was (22.613), and the standard deviation was (1.228), The following tools were used (Psychological Alienation scale, Internet Addiction scale, and Academic Procrastination scale), the research results of the statistical analysis that :There are a positive correlation with statistical significance at the level 0.01between Psychological Alienation, Internet addiction, and academic procrastination, the results also found that: the model achieved acceptable indicators to indicate its conformity with the data of the participants in research, and Internet Addiction plays a mediating role in the proposed model between Psychological Alienation, and Academic Procrastination, and the results of the multi-group analysis indicated that gender is a conditional variable to influence the model, While the academic specialization was an unconditional variable to influence the model.
وصف العنصر: ج. 2 (نوفمبر 2023)
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.