ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنموذج مقترح لتفعيل ممارسة الع...>الوصف

أنموذج مقترح لتفعيل ممارسة العدالة التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Model for Enhancing Organizational Justice Practices in Higher Education Institutions in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البرعمي، سمية بنت سعيد بن أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albaraami, Somaiya Said Ahmed
مؤلفين آخرين: الجرايدة، محمد سليمان مفضي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 339 - 360
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1503059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المواطنة التنظيمية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج | العدالة التنظيمية | Model | Organizational Justice
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء أنموذج مقترح لتفعيل ممارسة العدالة التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان، والتعرف إلى مدى قابلية تطبيق الأنموذج في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان. حيث تضمن الأنموذج في صورته النهائية (63) معياراً تستوفي الصدق والثبات، وتغطي (4) أبعاد رئيسة تمثلت بالعدالة التوزيعية، والعدالة التعاملية، والعدالة الإجرائية، والعدالة التقييمية قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ نظراً لملاءمته أغراض الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من مجموعة من الخبراء والمختصين في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان والأردن وعددهم (20) فردا للعام الدراسي 2022/2021، حيث بلغ نسبة معامل الثبات(91). وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحثان بالإفادة من هذا الأنموذج لتفعيل ممارسة العدالة التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان، ويوصي الباحثان بأن تقوم مؤسسات التعليم في الدول العربية بتطبيق الأنموذج والإفادة منه في تفعيل ممارسة العدالة التنظيمية فيها بشكل يسهم في تجويد أدائها؛ نظراً لحاجتها لنماذج تحقق العدالة التنظيمية فيها.

This study aims at developing a suggested Model for activating the Organizational Justice in the Institutions of higher education In the Sultanate of Oman And to recognize the applicability of the model in higher education institutions. The measure includes in its final version (63) criteria which meet the standard criteria for credibility. It was represented by distributional justice, transactional justice, procedural justice, and evaluative justice. The researchers used approach analytical descriptive aspect; Due to its suitability for the purposes of the study, the study community consists of a group of experts and specialists in higher education institutions in the Sultanate of Oman and Jordan, numbering (20) individuals for the academic year 2022/2021, the reliability coefficient of tool is (91). Based on the findings of this research, it is recommended to applying of a suggested Model Suggested foractivating the Organizational Justice in the Institutions of higher. The two researchers recommend that educational institutions in the Arab countries apply the model and benefit from it in activating the practice of organisational justice in a way that contributes to improving their performance, given their need for models to achieve organisational justice in them.
وصف العنصر: ج. 2 (نوفمبر 2023)
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.