أنموذج مقترح لتفعيل ممارسة العدالة التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Model for Enhancing Organizational Justice Practices in Higher Education Institutions in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البرعمي، سمية بنت سعيد بن أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albaraami, Somaiya Said Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | الجرايدة، محمد سليمان مفضي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج33, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 339 - 360 |
| ISSN: |
1110-3922 |
| رقم MD: | 1503059 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنموذج | العدالة التنظيمية | Model | Organizational Justice
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04467nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246807 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a البرعمي، سمية بنت سعيد بن أحمد |g Albaraami, Somaiya Said Ahmed |e مؤلف |9 81498 | ||
| 245 | |a أنموذج مقترح لتفعيل ممارسة العدالة التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان | ||
| 246 | |a A Suggested Model for Enhancing Organizational Justice Practices in Higher Education Institutions in the Sultanate of Oman | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية |c 2023 | ||
| 300 | |a 339 - 360 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a ج. 2 (نوفمبر 2023) | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى بناء أنموذج مقترح لتفعيل ممارسة العدالة التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان، والتعرف إلى مدى قابلية تطبيق الأنموذج في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان. حيث تضمن الأنموذج في صورته النهائية (63) معياراً تستوفي الصدق والثبات، وتغطي (4) أبعاد رئيسة تمثلت بالعدالة التوزيعية، والعدالة التعاملية، والعدالة الإجرائية، والعدالة التقييمية قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ نظراً لملاءمته أغراض الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من مجموعة من الخبراء والمختصين في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان والأردن وعددهم (20) فردا للعام الدراسي 2022/2021، حيث بلغ نسبة معامل الثبات(91). وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحثان بالإفادة من هذا الأنموذج لتفعيل ممارسة العدالة التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان، ويوصي الباحثان بأن تقوم مؤسسات التعليم في الدول العربية بتطبيق الأنموذج والإفادة منه في تفعيل ممارسة العدالة التنظيمية فيها بشكل يسهم في تجويد أدائها؛ نظراً لحاجتها لنماذج تحقق العدالة التنظيمية فيها. |b This study aims at developing a suggested Model for activating the Organizational Justice in the Institutions of higher education In the Sultanate of Oman And to recognize the applicability of the model in higher education institutions. The measure includes in its final version (63) criteria which meet the standard criteria for credibility. It was represented by distributional justice, transactional justice, procedural justice, and evaluative justice. The researchers used approach analytical descriptive aspect; Due to its suitability for the purposes of the study, the study community consists of a group of experts and specialists in higher education institutions in the Sultanate of Oman and Jordan, numbering (20) individuals for the academic year 2022/2021, the reliability coefficient of tool is (91). Based on the findings of this research, it is recommended to applying of a suggested Model Suggested foractivating the Organizational Justice in the Institutions of higher. The two researchers recommend that educational institutions in the Arab countries apply the model and benefit from it in activating the practice of organisational justice in a way that contributes to improving their performance, given their need for models to achieve organisational justice in them. | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a المواطنة التنظيمية |a سلطنة عمان | ||
| 692 | |a أنموذج |a العدالة التنظيمية |b Model |b Organizational Justice | ||
| 700 | |a الجرايدة، محمد سليمان مفضي |g Al-Jaraiyda, Mohammed Sulieman |e م. مشارك |9 89345 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 021 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ |l 004 |m مج33, ع4 |o 0038 |s مجلة كلية التربية |t Alexandria Faculty of Education Journal |v 033 |x 1110-3922 | ||
| 856 | |u 0038-033-004-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503059 |d 1503059 | ||
عناصر مشابهة
-
العدالة التنظيمية وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي للموظفين في المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان
بواسطة: المسعودي، نعيمة بنت سعيد بن سواد منشور: (2019) -
دور الإدارة المدرسية في تنمية قيم المواطنة الرقمية بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء متطلبات العصر ومتغيراته
بواسطة: البرعمي، سمية بنت سعيد بن أحمد منشور: (2021) -
درجة توافر أبعاد إدارة التميز لدى مديري مدارس التعليم الأساسي وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان في ضوء بعض النماذج العالمية
بواسطة: السعيدية، سهام بنت سالم بن راشد منشور: (2021) -
درجة ممارسة القيادة الابتكارية وعلاقتها بالفاعلية التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: العامرية، بدرية بنت حمود بن سعيد منشور: (2023) -
واقع العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس والولاء الوظيفي للمعلمين في الحقلة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبدالله منشور: (2022)
