ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > امتلاك طالبات الصف العاشر بسلط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

امتلاك طالبات الصف العاشر بسلطنة عمان لمكونات الكفاية التواصلية وفق نموذج كانال وسوين للكفاية التواصلية

العنوان بلغة أخرى: Possession of Tenth Grade Female Students in the Sultanate of Oman of the Components of Communicative Competence According to the Canale and Swain Model of Communicative Competence
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: التوبية، تحية بنت محمد بن سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tawbi, Tahiyah bint Muhammad bin Saud
مؤلفين آخرين: المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد (م. مشارك) , عمارة، إيهاب محمد نجيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع263
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 35 - 66
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 1503121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مادة اللغة العربية | النماذج المعرفية | مكونات الكفاية التواصلية | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاية التواصلية | نموذج كانال وسوين للكفاية التواصلية | التعليم الحكومي | التعليم الخاص | Communicative Competence | Canale and Swain's Model of Communicative Competence | Public Education | Private Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث دراسة امتلاك مكوّنات الكفاية التواصلية في مادة اللغة العربية وفق نموذج كانال وسوين للكفاية التواصلية لدى طالبات الصفّ العاشر بسلطنة عمان. واُسْتخدم المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث طبّق اختبار الكفايات التواصلية على عيّنة من طالبات الصف العاشر في التعليم (الحكومي/ الخاص). وكشفت نتائج البحث أنّ مستوى مكونات الكفاية التواصلية لدى طالبات الصفّ العاشر كان متوسطًا، كما أنّه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التعليم الحكومي والخاص في الكفايات النحوية، واللغوية الاجتماعية، والخطاب، وكانت الفروق في هذه الكفايات لصالح التعليم الحكومي، ولا يوجد فروق دال إحصائيا بين التعليم الحكومي والخاص في الكفاية الاستراتيجية. وأوصت الدراسة بتضمين مكوّنات الكفاية التواصلية (النحوية، اللغوية الاجتماعية، الخطاب، الاستراتيجية) في منهج اللغة العربية وأدوات تقويم الصفّ العاشر، وتدريب معلمي اللغة العربية في التعليم (الحكومي/ الخاص) على تطبيق طرق تدريس تنمّي مكوّنات الكفاية التواصلية لدى الطلبة

This study investigates the possession of communicative competence components n the Arabic language subject among tenth-grade female students in Oman, employing Canale and Swain's communicative competence model. Utilizing a descriptive analytical approach, the research applied a communicative competence test to a sample from both public and private schools. Findings indicate a moderate level of competence among the students, with statistically significant differences favoring public school students in grammatical, sociolinguistic, and discourse competencies. No significant differences were found in strategic competence between the two educational sectors. The study recommends integrating communicative competence components into the Arabic language curriculum for the tenth grade and enhancing Arabic language teachers' training on communicative teaching methods in both public and private schools.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.