ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة الأزمات التعليمية ف...>الوصف

واقع إدارة الأزمات التعليمية في وزارة التربية بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القلاف، عيسى منهال عيسى عبدالعزيز عباس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجمي، محمد حسنين عبده (مشرف) , إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد (مشرف)
المجلد/العدد: ع120, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 946 - 976
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأزمات التعليمية | إدارة الأزمات | المؤسسات التعليمية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | إدارة الأزمات | وزارة التربية | Requirements | Crisis Management | Ministry of Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث الحالي الكشف عن واقع إدارة الأزمات التعليمية في وزارة التربية بدولة الكويت وذلك من خلال: التعرف على الأسس النظرية لإدارة الأزمات التعليمية، وتحديد متطلبات إدارة الأزمات التعليمية في وزارة التربية بدولة الكويت، واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: ضعف وجود خطة مسبقة بوزارة التربية لإدارة الأزمات التعليمية، ندرة وضع الوزارة خطة للإجراءات الوقائية لمنع حدوث الأزمات التعليمية، ضعف مراجعة وتحديث خططها لمواجهة الأزمات باستمرار، ضعف تدريب العاملين على السيناريوهات المحتملة للتعامل مع الأزمات، قلة اهتمام الوزارة بتدريب فرق العمل بإدارة الأزمات بشكل دوري، قلة استعانة الوزارة بالخبراء المتخصصين في إدارة الأزمات عند تدريب فرق إدارة الأزمات، ضعف اتخاذ القرارات المتعلقة بإدارة الأزمات بعد تحليل دقيق للمعلومات، قلة توفير قاعدة بيانات لتسهيل حصول العاملين على المعلومات التي يحتاجونها في إدارة الأزمات، قلة تحفيز الوزارة الإدارات التابعة لها على التنسيق والتعاون فيما بينها عند إدارة الأزمات، ضعف ربط حوافز ومكافآت العاملين في إدارة الأزمات بنتائج التقييم، قلة اهتمام بمعالجة نتائج التقييم بشكل مستمر وفعال، قلة تقيم أداء فرق إدارة الأزمات بشكل مستمر، ومن أهم متطلبات إدارة الأزمات التعليمية في وزارة التربية بدولة الكويت، الاهتمام بنشر ثقافة التعامل مع الأزمات بين العاملين، أن تحرص الوزارة على تحديد مكامن الخطر المتعلق بالأزمة، أن توفر الوزارة غرفة عمليات لإدارة الأزمات التعليمية داخل الوزارة، أن تستعين بخبراء للتدريب في مجال إدارة الأزمات، أن تدرب مديري المدارس على الأساليب العلمية الحديثة في التعامل مع الأزمات التعليمية، أن تدعم سياسات التأهيل والتدريب المقدمة في مجال إدارة الأزمات، التنسيق مع الهيئات والمؤسسات الموجودة في المجتمع المحلي كأجهزة الشرطة والإطفاء عند التعامل مع الأزمات التعليمية، العمل على توفير نظام إلكتروني متكامل من البيانات والمعلومات داخل الوزارة لإدارة الأزمات، تحديد مسئول متخصص داخل كل مدرسة للاتصال بالإدارات العليا عند التعامل مع الأزمات التعليمية.

The current research aimed to reveal the reality of educational crisis management in the Ministry of Education in the State of Kuwait, through: identifying the theoretical foundations for managing educational crises, and determining the requirements for managing educational crises in the Ministry of Education in the State of Kuwait. The most important ones: The lack of a prior plan in the Ministry of Education to manage educational crises, the scarcity of the ministry developing a plan for preventive measures to prevent the occurrence of educational crises, the weakness of constantly reviewing and updating its plans to confront crises, the weak training of workers on possible scenarios to deal with crises, the lack of the ministry’s interest in training work teams in crisis management periodically, Lack of the Ministry's use of experts specialized in crisis management when training crisis management teams, poor decision-making related to crisis management after careful analysis of the information, Lack of a database to facilitate workers’ access to the information they need in crisis management, lack of motivation of the ministry and its affiliated departments to coordinate and cooperate with each other when managing crises, weakness of linking incentives and rewards for crisis management workers to evaluation results, lack of interest in addressing evaluation results on a continuous and effective basis, Lack of evaluation of the performance of crisis management teams on a continuous basis, and one of the most important requirements for managing educational crises in the Ministry of Education in the State of Kuwait, Interest in spreading the culture of dealing with crises among employees, that the ministry is keen to identify the dangers related to the crisis, that the ministry provide an operation room to manage educational crises within the ministry, that it employ experts for training in the field of crisis management, that it trains school principals on modern scientific methods in dealing with Educational crises, to support the rehabilitation and training policies provided in the field of crisis management, Coordination with bodies and institutions in the local community, such as police and firefighting agencies when dealing with educational crises, working to provide an integrated electronic system of data and information within the ministry for crisis management, designating a specialized official within each school to contact higher administrations when dealing with educational crises.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.