ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير المنظومي والحدسي لدى ط...>الوصف

التفكير المنظومي والحدسي لدى طلبة كلية التربية النوعية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كمال، أشواق أحمد مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكناني، ممدوح عبدالمنعم حسانين (مشرف) , أبو المعاطي، وليد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع122, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 32 - 73
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير المنظومي | التفكير الحدسي | طلبة الجامعات | جامعة المنصورة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث التعرف على الفروق بين طلبة شعبتي التربية الفنية والحاسب الآلي في التفكير المنظومي والتفكير الحدسي، وقد شملت عينة البحث 265 طالبًا وطالبة بالفرقة الرابعة بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة شعبتي التربية الفنية والحاسب الآلي، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق بين طلبة شعبة التربية الفنية وشعبة الحاسب الآلي في التفكير المنظومي في الدرجة الكلية والأبعاد في اتجاه طلبة شعبة الحاسب الآلي، ووجود فروق بين طلبة شعبة التربية الفنية وشعبة الحاسب الآلي في التفكير الحدسي في اتجاه طلبة شعبة التربية الفنية.

This research aimed to identify the differences between the students of the divisions of art education and computer in systemic thinking and c, and the research sample included 265 male and female students in the fourth year of the Faculty of Specific Education, Mansoura University, the divisions of art education and computer, Results have yielded: There are differences between students of the Art Education Division and the Computer Division in systemic thinking in the total degree and dimensions in favor of the students of the Computer Division, and differences between the students of the Art Education Division and the Computer Division in intuitive thinking in favor of the students of the Art Education Division.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.