مستوى الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Support Services Provided to Students with Disabilities from the Perspective of their Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الثبيتي، عدنان معتوق وصل الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Thubaiti, Adnan Matouk Waslallah |
| المجلد/العدد: | ع125, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1642 - 1661 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503275 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ذوي الإعاقة | الخدمات المساندة | المعلمين | Students with Disabilities | Support Services | Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04143nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2247052 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797850 |a الثبيتي، عدنان معتوق وصل الله |e مؤلف |g Al-Thubaiti, Adnan Matouk Waslallah | ||
| 245 | |a مستوى الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلميهم | ||
| 246 | |a The Level of Support Services Provided to Students with Disabilities from the Perspective of their Teachers | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 1642 - 1661 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التَّعرف على مستوى الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلميهم، من خلال استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتصميم وتطبيق الاستبانة، وتكونت عينة البحث من (88) معلم من معلمي الطلبة ذوي الإعاقة في مكة المكرمة. وأشارت النتائج الى مستوى متوسط لمستوى الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلميهم، وبمتوسط حسابي (2.41). كما أشارت الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α =0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في الأبعاد (الخدمات الصحية، خدمات الارشاد النفسي، الدرجة الكلية). ووجود فروق تعزى لأثر المؤهل العلمي في بُعد (خدمات التخاطب) لصالح فئة الماجستير. والى عدم وجود فروق تعزى لأثر سنوات الخبرة في الأبعاد (الخدمات الصحية، خدمات التخاطب، خدمات الارشاد النفسي، الدرجة الكلية). ويوصي الباحث بضورة رفع مستوى الاهتمام بالخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة، والعمل على بتفعيلها |b The current research aims to recognize. the level of support services provided to students with disabilities from the perspective of their teachers by using the descriptive analytical approach, designing as well as applying the questionnaire. The sample of research consisted of (88) teachers who teach students with disabilities in Mecca. The results indicated an average level to the level of support services provided to students with disabilities from the perspective of their teachers, with arithmetic mean (2.41). The results also indicated that there were no statistically significant differences (α = 0.05) due to the effect of academic qualification in the dimensions of (health services, psychological counseling services, total score). There are differences due to the effect of academic qualification in the dimension of (communication services) in favor of the category that has a master's degree. There are no differences due to the effect of the years of experience in the dimensions of (health services, communication services, psychological counseling services, and total score). The researcher recommends the necessity of raising the level of interest in the supportive services provided to students with disabilities and working to activate them | ||
| 653 | |a الإرشاد النفسي |a التربية الخاصة |a الخدمات التعليمية |a الطلبة ذوي الإعاقة |a السعودية | ||
| 692 | |a ذوي الإعاقة |a الخدمات المساندة |a المعلمين |b Students with Disabilities |b Support Services |b Teachers | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع125, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 125 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-125-001-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503275 |d 1503275 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى جودة الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: المحمادي، ماجد مقبل منشور: (2022) -
واقع الخدمات الانتقالية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في مدينة جازان
بواسطة: آل ناصر، معتز بالله محمد منشور: (2021) -
الخدمات الانتقالية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة وعلاقتها بجودة الحياة من وجهة نظر العاملين في محافظة بيت لحم
بواسطة: عريقات، شيرين إبراهيم أحمد منشور: (2022) -
مستوي النجاح الاجتماعي للطلبة المدمجين من ذوي الإعاقة في المدارس العادية من وجهة نظر معلميهم وأقرانهم من غير المعوقين
بواسطة: أبو حمور، عامر جمال عيسي منشور: (2015) -
مستوى الخدمات الانتقالية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الحربي، خالد فرج مصلح منشور: (2023)
