ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات مواجهة انعكاسات الإعلام...>الوصف

آليات مواجهة انعكاسات الإعلام الرقمي على القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الثانوي العام

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعودي، السيد توفيق السعيد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنايم، مهنى محمد إبراهيم (مشرف) , محمد، أشرف السعيد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع122, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 140 - 176
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الإخلاقية | الإعلام الرقمي | التعليم الثانوي | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع آليات لمواجهة مخاطر الإعلام الرقمي على القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الثانوي العام. وتم استخدم المنهج الوصفي، واستخدام الاستبانة، لتجميع البيانات، ووضع آليات مواجهة انعكاسات الإعلام الرقمي على القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الثانوي العام، وقد تكونت عينة الدراسة من (409) معلما ومعلمة، وكشفت النتائج عن العديد من الآليات التي يمكن استخدامها على مستوى الطالب، والأسرة، والمدرسة، والإعلام، ومؤسسات التربية الرسمية وغير الرسمية، والدولة، وضرورة تكاتف هذه العناصر من أجل مواجهة انعكاسات الإعلام الرقمي على القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الثانوي العام.

The research aimed to develop mechanisms to confront the dangers of digital media on the moral values of general secondary education students. The descriptive approach and the questionnaire were used to collect data and develop mechanisms to confront the reflections of digital media on the moral values of general secondary education students. The study sample consisted of (409) male and female teachers, and the results revealed many mechanisms that can be used at the student level. The family, the school, the media, formal and non-formal education institutions, and the state, and the need for these elements to unite in order to confront the reflections of digital media on the moral values of general secondary education students.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.