العدالة التنظيمية وعلاقتها بالتمكين المهني للمعلمين بمدارس التعليم الثانوي العام: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزهري، نجلاء محمد اليسري (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع126, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 776 - 805 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503312 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العدالة التنظيمية | التمكين المهني للمعلمين | معلمي التعليم الثانوي | Organizational Justice | Professional Empowerment of Teachers | Secondary Education Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04387nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2247088 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الزهري، نجلاء محمد اليسري |e مؤلف |9 601542 | ||
| 245 | |a العدالة التنظيمية وعلاقتها بالتمكين المهني للمعلمين بمدارس التعليم الثانوي العام: |b دراسة ميدانية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 776 - 805 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي العام للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة مستوى التمكين المهني للمعلمين في مدارس التعليم الثانوي العام من وجهة نظر المعلمين أنفسهم ، والكشف عما إذا كان هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥0 ) بين درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي العام للعدالة التنظيمية وبين التمكين المهني للمعلمين ، وانتهج البحث المنهج الوصفي، معتمداً على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تطبيقها على عينة قوامها (359) معلماً بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الدقهلية، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها أن درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي العام للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، جاءت متوسطة، وأن مستوى التمكين المهني للمعلمين في مدارس التعليم الثانوي العام من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، جاء بدرجة متوسطة، إلى جانب وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة وذات دلالة إحصائية بين مجالات العدالة التنظيمية و مستوى التمكين المهني للمعلمين. |b The research aimed to determine the degree to which principals of general secondary education schools practice organizational justice from the point of view of teachers, and to know the level of professional empowerment of teachers in general secondary education schools from the point of view of the teachers themselves, and to reveal whether there is a statistically significant correlation at the significance level (0.05 ≥0 ) between the degree to which general secondary school principals practice organizational justice and the professional empowerment of teachers. The research adopted the descriptive approach, relying on the questionnaire as a tool for collecting data, and it was applied to a sample of (359) teachers in general secondary education schools in Dakahlia Governorate. The research reached a set of results. Most notably, the degree of practice of organizational justice by general secondary school principals from the point of view of teachers was moderate, and that the level of professional empowerment of teachers in general secondary education schools from the point of view of the teachers themselves was moderate, in addition to the presence of a positive and statistically significant direct correlation between Areas of organizational justice and the level of professional empowerment of teachers. | ||
| 653 | |a المناخ التنظيمي |a تمكين المعلمين |a التنمية المهنية |a المؤسسات التعليمية |a التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a العدالة التنظيمية |a التمكين المهني للمعلمين |a معلمي التعليم الثانوي |b Organizational Justice |b Professional Empowerment of Teachers |b Secondary Education Teachers | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع126, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 126 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-126-001-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503312 |d 1503312 | ||
عناصر مشابهة
-
المناخ التنظيمى وتمكين المعلمين بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسى فى مصر : دراسة تحليلية
بواسطة: لطفى، سناء محمد محمد منشور: (2014) -
درجة التمكين الوظيفي لمديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: صالح، عريب محمد سليمان منشور: (2016) -
العدالة التنظيمية بالمدارس الأهلية في المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى معلميها
بواسطة: سليم، نجوى وفائي منشور: (2019) -
أثر العدالة التنظيمية في الولاء التنظيمي: الدور الوسيط لتمكين الموظفين: دراسة تطبيقية على شركة أرامكس - الأردن
بواسطة: خالد، سارة محمود محمد منشور: (2024) -
المناخ التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام: الواقع - المأمول
بواسطة: العواد، باسم مصطفى ابراهيم منشور: (2021)
