ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الثا...>مارك

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بالكويت للقيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لمعلميهم

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السهلي، سارة محمد ناصر فايز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع122, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 828 - 854
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503348
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة المدرسية | مديرو المدارس | الرضا الوظيفي | المدارس الثانوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التشاركية | مديري التعليم الثانوي | الرضا الوظيفي | المعلمين | Participatory Leadership | Secondary Education Principals | Job Satisfaction | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03872nam a22002177a 4500
001 2247132
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 745034  |a السهلي، سارة محمد ناصر فايز  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بالكويت للقيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لمعلميهم 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 828 - 854 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي الى تحديد درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية في دولة الكويت للقيادة التشاركية ودورها في تعزيز الرضا الوظيفي للمعلمين، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم اختيار العينة وقد بلغ عددهم (240) معلم ومعلمة بمدارس الثانوية بمحافظة الفروانية في دولة الكويت، وقد قامت الباحثة بتوزيع الاستبانة على أفراد العينة وجمعها من افراد العينة بمدارس المرحلة الثانوية وتوصلت الى أن ضرورة التركيز على تحسين العلاقة بين الزملاء في المدرسة وزملاء المهنة من أجل تبادل الخبرات، ضرورة رفع الوعى لدى المعلمين بأهمية القيادة التشاركية ودورها في تحقيق الرضا الوظيفي لديهم، تعزيز ممارسات القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بالكويت من خلال الدورات التدريبية وورش العمل، الاهتمام بتحقيق المشاركة الفاعلة للمعلمين في اتخاذ القرارات والأفكار المتميزة التي تهدف رفع مستوى الرضا لديهم وتحقيق اهداف المدرسة  |b The objective of the current research is to determine the degree of the practice of participatory leadership by principals of secondary schools in the Farwaniya Governorate in the State of Kuwait and its role in enhancing the job satisfaction of teachers. The researcher distributed the questionnaire to the sample members and collected it from the sample members in the secondary schools, and she reached The need to focus on improving the relationship between colleagues in the school and colleagues in the profession in order to exchange experiences, the need to raise awareness among teachers of the importance of participatory leadership and its role in achieving their job satisfaction, promoting participatory leadership practices among secondary school principals in Kuwait through training courses and workshops, interest in achieving The active participation of teachers in making decisions and distinguished ideas that aim to raise their level of satisfaction and achieve the goals of the school 
653 |a القيادة المدرسية  |a مديرو المدارس  |a الرضا الوظيفي  |a المدارس الثانوية  |a الكويت 
692 |a القيادة التشاركية  |a مديري التعليم الثانوي  |a الرضا الوظيفي  |a المعلمين  |b Participatory Leadership  |b Secondary Education Principals  |b Job Satisfaction  |b Teachers 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع122, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 122  |x 1110-9777 
856 |u 0089-122-001-017.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503348  |d 1503348 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.