ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتنمية ال...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب قصور الانتباه وفرط النشاط

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرمادي، علياء زكريا محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , الحسنين، مروة صبحي رجب شلبي (مشرف)
المجلد/العدد: ع125, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 946 - 961
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503417
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | البرامج التدريبية | المهارات الحركية | اضطراب فرط النشاط | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | الأنشطة الفنية | المهارات الحركية الدقيقة | اضطراب قصور الانتباه وفرط النشاط | أطفال ما قبل المدرسة | Training Program | Fine Motor Skills | Attention Deficit Hyperactivity Disorder | Pre-School Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على الأنشطة الفنية في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب قصور الانتباه وفرط النشاط. وقد تكونت عينة الدراسة من 10 أطفال، مقسمين إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وتتضمن (5) أطفال، ومجموعة ضابطة وتتضمن (5) أطفال، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس لتشخيص اضطراب قصور الانتباه وفرط النشاط (إعداد / عبدالرقيب البحيري، 2014)، مقياس المهارات الحركية الدقيقة لأطفال ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة)، برنامج الأنشطة الفنية لتنمية المهارات الحركية الدقيقة (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن فعالية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة الفنية في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب قصور الانتباه وفرط النشاط، واستمرار فعاليته بعد فترة من التطبيق.

This study aimed to prepare a training program based on artistic activities to develop fine motor skills among pre-school children with attention deficit hyperactivity disorder. The study sample consisted of 10 children, divided into two groups: an experimental group, which includes (5) children, and a control group, which includes (5) children. The study tools included a scale for diagnosing attention-deficit hyperactivity disorder (prepared by Abd el Raqeeb Al-Behair, 2014), and a skills scale. Fine motor skills for pre-school children (prepared by the researcher), artistic activities program for developing fine motor skills (prepared by the researcher). The results of the study resulted in The Effectiveness of a Training Program Based on Artistic Activities in Developing Fine Motor Skills of Pre School Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder. Its effectiveness continues after a period of application.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.