تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الذكاء الاصطناعي والتعليم العا...>الوصف

الذكاء الاصطناعي والتعليم العالي: فرص وتحديات ومقاربات

المصدر: آفاق جديدة فى تعليم الكبار
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Gammal, Rania Abdel Moez
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 13
ISSN: 2682-4426
رقم MD: 1503504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | التعليم العالي | تكنولوجيا المعلومات | التعليم والتعلم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أصبحت العديد من التقنيات جزءًا طبيعيًا من الحياة اليومية. يدور الذكاء الاصطناعي حول تطوير الآلة التي تحاكي الذكاء البشري، والتي يمكنها التعلم من التجارب واتخاذ قرارات عقلانية. فالبيانات الضخمة هي بيانات تنفجر من الإنترنت بحجم وسرعة كبيرة. وتعد مستودعات البيانات الكبيرة التي تحتوي على البيانات السابقة والحالية أساس التحليلات التنبؤية والذكاء الاصطناعي. وبالتالي، أدى دمج التعليم مع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى تحويل نظام التعليم من نموذج محوري لمعلم الصف التقليدي إلى نظام مرن في أي مكان وفي أي وقت. بهذا المعنى الذكاء الاصطناعي هو أفضل طريقة لمخاطبة الطلاب بفاعلية وتمكين المؤسسة من اكتشاف قدراتهم في جوانب مختلفة. فالروبوتات اليوم تنجز مجموعة من المهام البسيطة والمعقدة في مؤسسات عديدة. على هذه الخلفية تقدم هذه الورقة نظرة عامة على الذكاء الاصطناعي وتطور مفهومه، ودور الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم العالي، والتحديات التي تواجهه، مع التركيز على سياسات تخطيط وحوكمة الذكاء الاصطناعي.
ISSN: 2682-4426

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.