ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات التفكير النظمي في تطوي...>الوصف

متطلبات التفكير النظمي في تطوير إدارة المدرسة الإعدادية كأحد أبعاد منظمات التعلم عند سينج: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: System Thinking Requirements in the Development of Management Preparatory School as One of the Dimensions of Learning Organizations According to Singh: A Field Study
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، نصر محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طه، أشرف محمد (م. مشارك) , محمد، نداء محمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 36 - 66
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1503637
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم التنظيمي | الدورات التدريبية | الأداء المؤسسي | المدارس الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير النظمي | منظمات التعلم | الإدارة المدرسية | Systems Thinking | Learning Organizations | School Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات التفكير النظمي في تطوير إدارة المدرسة الإعدادية كأحد أبعاد منظمات التعلم عند سينج, واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي معتمده على أحد أدواته الاستبانة, واشتملت عينة الدراسة على (336) مفردة منهم(48) مديراً،(289) معلماً من المدارس الإعدادية بمحافظة الوادي الجديد، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها ما يلي: أن دور إدارة المدرسة الإعدادية في تطبيق أبعاد منظمات التعلم عند سينج محققة بدرجة متوسطة، تهتم إدارة المدرسة الإعدادية بتنظيم لقاءات واجتماعات مع المعلمين لمواجهة المشكلات التي تقابلهم أثناء العمل، قلة وضع نظام واضح للمكافآت يعتمد على معايير الكفاءة.

The study aimed to identify the requirements of systems thinking in developing middle school administration as one of the dimensions of learning organizations for Singh. The researcher applied the descriptive approach with the survey questionnaire as tool. a sample of (336) respondents were selected comprising (48) school principals, and (289) teachers from preparatory schools in the New Valley Governorate, The study results showed the following: The role of preparatory school administration in applying the Singe’s dimensions of learning organizations is achieved in an average level ,The preparatory school administration is concerned with organizing seminars and workshops with teachers to overcome the challenges problems that they encounter in their works, Lack of a clear guidelines for rewards based on efficiency criteria.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.