تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معوقات تفعيل المحتوي التربوي ل...>الوصف

معوقات تفعيل المحتوي التربوي لبنك المعرفة المصري في مؤسسات رياض الأطفال ومقترحات التغلب عليها

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Activating the Educational Content of the Egyptian Knowledge Bank in Kindergarten Institutions and Proposals to Overcome Them
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، إيمان محمد عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: توفيق، فيفي أحمد (م. مشارك) , محمد، إيمان عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: س23, ع188
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 175 - 216
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1503882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المحتويات التربوية | الإدارات التعليمية | بنك المعرفة المصري | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | المحتوي التربوي لبنك المعرفة المصري | مؤسسات رياض الأطفال | Obstacles | Educational Content of the Egyptian Knowledge Bank | Kindergarten Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على معوقات تفعيل المحتوى التربوي لبنك المعرفة المصري في مؤسسات رياض الأطفال، والتوصل إلى مقترحات فعالة للتغلب على هذه المعوقات، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتوصلوا إلى وجود عديد من المعوقات التي تحول دون تفعيل المحتوى التربوي لبنك المعرفة المصري في مؤسسات رياض الأطفال من أهمها انخفاض في مستوى الوعي بأهمية بنك المعرفة ومحتوياته، قلة توافر المهارات اللازمة لتفعيل المحتوى التربوي لبنك المعرفة المصري، وضعف البنية التحتية من أجهزة واتصال بالإنترنت داخل مؤسسات رياض الأطفال، وانتهى البحث بتقديم مجموعة من المقترحات للتغلب على هذه المعوقات من أهمها: تنسيق مديريات التربية والتعليم داخل المحافظات مع الإدارات التعليمية وإدارات مؤسسات رياض الأطفال بزيارة المعلمات وإمدادهن باحتياجاتهن لتفعيل المحتوى التربوي لبنك المعرفة من أدوات وإمكانات واستفسارات.

The current research aimed to identify the obstacles to activating the educational content of the Egyptian Knowledge Bank in kindergarten institutions, and to come up with effective proposals to overcome these obstacles, The researchers used the descriptive, and found that there were many obstacles that prevent the activation of the educational content of the Egyptian Knowledge Bank in kindergarten institutions, the most important of which is a decrease in the level of awareness of the importance of the Knowledge Bank and its contents, Lack of the necessary skills to activate the educational content of the Egyptian Knowledge Bank, and the weak infrastructure of devices and Internet connection within kindergarten institutions, The research ended by presenting a set of proposals to overcome these obstacles, the most important of which is the coordination of education directorates within the governorates with educational departments and administrations of kindergarten institutions by visiting teachers and providing them with their needs to activate the educational content of the knowledge bank of tools, capabilities and inquiries.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.