القدرة التنبؤية لمركز الضبط وأسلوب حل المشكلات بمستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمتليلي - ولاية غرداية
| المؤلف الرئيسي: | شبحة، عائشة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بن الزين، نبيلة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 224 |
| رقم MD: | 1504253 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
عناصر مشابهة
-
القيمة التنبؤية لاستراتيجيات التعلم النشط المعتمدة على ما وراء المعرفة في تنمية القدرة على حل المشكلات في التنسيق الوظيفي للعضوية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
بواسطة: فارس، علي منشور: (2022) -
علاقة الوظائف التنفيذية بالإخفاق المعرفي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2021) -
القدرة التنبؤية لتقدير الذات على الدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصفوف الأساسية العليا في مدارس البطريركية اللاتينية في الأردن
بواسطة: نصراوين، فراس جريس منشور: (2023) -
دور القدرة الابتكارية فى حل المشكلات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوى الجزائرى
بواسطة: العربي، بدرينة محمد منشور: (2004) -
علاقة أساليب التفكير بالقدرة على حل المشكلات لدى عينة من تلاميذ الثانية الثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات دائرة مقرة ولاية المسيلة
بواسطة: بن ناصر، فرحات منشور: (2017)
