القدرة التنبؤية لمركز الضبط وأسلوب حل المشكلات بمستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمتليلي - ولاية غرداية
| المؤلف الرئيسي: | شبحة، عائشة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بن الزين، نبيلة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 224 |
| رقم MD: | 1504253 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01744nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573932 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 658512 |a شبحة، عائشة |e مؤلف | ||
| 245 | |a القدرة التنبؤية لمركز الضبط وأسلوب حل المشكلات بمستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمتليلي - ولاية غرداية | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 224 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |g الجزائر |o 1862 | ||
| 653 | |a حل المشكلات |a مركز الضبط |a دافعية التعلم |a طلبة المرحلة لثانوية |a الجزائر | ||
| 700 | |9 324532 |a بن الزين، نبيلة |e مشرف | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1862-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1504253 |d 1504253 | ||
عناصر مشابهة
-
القيمة التنبؤية لاستراتيجيات التعلم النشط المعتمدة على ما وراء المعرفة في تنمية القدرة على حل المشكلات في التنسيق الوظيفي للعضوية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
بواسطة: فارس، علي منشور: (2022) -
علاقة الوظائف التنفيذية بالإخفاق المعرفي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2021) -
القدرة التنبؤية لتقدير الذات على الدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصفوف الأساسية العليا في مدارس البطريركية اللاتينية في الأردن
بواسطة: نصراوين، فراس جريس منشور: (2023) -
دور القدرة الابتكارية فى حل المشكلات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوى الجزائرى
بواسطة: العربي، بدرينة محمد منشور: (2004) -
علاقة أساليب التفكير بالقدرة على حل المشكلات لدى عينة من تلاميذ الثانية الثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات دائرة مقرة ولاية المسيلة
بواسطة: بن ناصر، فرحات منشور: (2017)
