الصمود الأكاديمي كمنبئ بالاحتراق النفسي والاحتراق الرقمي لدى طلاب الجامعة العاملين
| العنوان بلغة أخرى: |
Academic Resilience as a Predictor of both Psychological Burnout and Digital Burnout for Working University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، ربيع عبدالجيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salama, Rabih Abdel Gayed Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | البابلي، ياسر السيد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج89, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 225 - 285 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1504316 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصمود الأكاديمي | الاحتراق النفسي | الاحتراق الرقمي | طلاب الجامعة العاملين | Academic Resilience | Psychological Burnout | Digital Burnout | Working University Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| المستخلص: |
يعد طلاب الجامعة العاملون من الفئات التي لم تحظ بالاهتمام الكافي من قبل الباحثين في مجالي علم النفس والصحة النفسية رغم تعرضهم لضغوط كثيرة. وبناء على ذلك، هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الصمود الأكاديمي وكل من الاحتراق النفسي والرقمي لدى طلاب الجامعة العاملين، ومناقشة مدى إمكانية إسهام الصمود الأكاديمي في التنبؤ بالاحتراق النفسي والاحتراق الرقمي لدى هؤلاء الطلاب. شارك في البحث ۲۹۲ طالبا من طلاب الجامعة (۲۳۲ عاملون؛ م= 20.62 عاما، ع= 0.97) كلهم من الذكور من كليتي التربية والشريعة والقانون بتفهنا الأشراف- جامعة الأزهر. وتم استخدام مجموعة من الأدوات لقياس متغيرات البحث: مقياس الصمود الأكاديمي (Cassidy, 2016) (ترجمة: الباحثين)، قائمة ماسلاش للاحتراق النفسي- صورة الطلاب (ترجمة: السيد الشبراوي، ۲۰۱۲)، مقياس الاحتراق الرقمي (Erten & Özdemir, 2020) (ترجمة الباحثين)، واستمارة تقييم عمل طلاب الجامعة (إعداد: الباحثين). وتم تطبيق الأدوات على الطلاب في العام الجامعي ۲۰۲۳م عن طريق استمارات جوجل. وأظهرت النتائج وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين الصمود الأكاديمي وكل من الاحتراق النفسي والاحتراق الرقمي لدى المشاركين. كما كشفت النتائج عن إمكانية التنبؤ بالاحتراق النفسي والاحتراق الرقمي من خلال الصمود الأكاديمي لدى الطلاب. ولم توجد فروق دالة إحصائيا بين طلاب الجامعة العاملين وغير العاملين في الاحتراق النفسي والاحتراق الرقمي. وتم تقديم بعض التوصيات والمقترحات لإجراء أبحاث مستقبلية، والعمل على تعزيز الصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة العاملين. Working university students haven't been psychologically researched adequately yet. Therefore, the current research aimed to identify the correlation between academic resilience and both psychological burnout and digital burnout for working university students, and investigate the extent to which academic resilience can contribute to predict both types of burnout. 292 university students (232 working; M= 20.62, SD= 0.97) were attained from the faculty of Education and the faculty of Shareeah and Law at Tafahna Al-Ashraf, Al-Azhar University, to participate in the research. A group of instruments was tapped through Google forms to measure the variables: the Academic Resilience Scale (ARS- 30, Cassidy, 2016) (translated by the two researchers), the Maslach-Burnout Inventory- Student Survey (MBI-SS, Schaufeli et al., 2002), the Digital Burnout Scale (DBS, Erten & Özdemir, 2020) (translated by the two researchers), and a work assessment form for university students (prepared by the two researchers). The results showed that there was a statistically negative correlation between academic resilience and both psychological burnout and digital burnout. Moreover, both two types of burnout could be predicted by academic resilience. There were no significant differences between working students and non-working in terms of digital burnout and psychological burnout. Some recommendations and suggestions about future research in this discipline were proposed, that is to reinforce academic resilience among working university students. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس الاحتراق الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: إبراهيم، توحيدة محمد منشور: (2024) -
الاحتراق النفسي لدى أبناء الأمهات العاملات
بواسطة: العرى، ذهيبة إبراهيم أبو عجيلة منشور: (2023) -
تحديد درجة القطع في مقياس الاحتراق الأكاديمي باستخدام طريقة أنجوف الموسعة، والتنبؤ به في ضوء متغيرات الكمالية الأكاديمية والشغف الأكاديمي والصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: عباس، أحمد عباس منشاوي منشور: (2022) -
الاحتراق الأكاديمي وعلاقته بالتشوهات المعرفية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: نصر، إيناس فتحي كامل أحمد منشور: (2023) -
النمذجة البنائية لدور العقلية المعرفية والمتانة العقلية في العلاقة بين الضغوط الأكاديمية والاحتراق الأكاديمي لدى طلاب البرامج المميزة بكلية التربية
بواسطة: سليمان، شيماء سيد منشور: (2024)
