المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج رياضي مقترح على تحسن مستوى بعض المهارات في رياضة ألعاب القوى للأطفال المعاقين ذهنيا الذي يتراوح أعمارهم من 10 إلى 15 سنة لتحقيق أهداف البحث حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة. كذلك صممت الأدوات من الاختبارات والبرامج بصوة إجرائية وذلك لما يتناسب مع طبيعة البحث. بلغت عينة البحث الاستطلاعية 10 معاقين ذهنيا وذلك بهدف التعرف على المعوقات والصعوبات التي يمكن أن تواجه الباحث أثناء التطبيق الفعلي وكذلك حصر الاحتياجات وبيان مدى فاعلية البرنامج على العينة ثم تم تطبيق البرنامج التعليمي على عينة الدراسة التي بلغت 25 طفل من المعاقيين ذهنيا. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحسن مهارات ألعاب القوى (الجري، الوثب الطويل، ودفع الجلة) بعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي؛ وكذلك وجود نسبة تغير بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للاختبارات المهارية قيد البحث.
The study aimed to identify the impact of a proposed sports program on improving the level of some skills in the sport of athletics for mentally handicapped children, whose ages range from 10 to 15 years, to achieve the objectives of the research, as the researcher used the experimental method with two pre and post measurements for one group. The tools of tests and programs were also designed in a procedural manner, in accordance with the nature of the research. The reconnaissance research sample consisted of 10 mentally handicapped, with the aim of identifying the obstacles and difficulties that the researcher might face during the actual application, as well as limiting the needs and indicating the effectiveness of the program on the sample. Then the educational program was applied to the study sample, which amounted to 25 mentally handicapped children. The results of the research indicated that there were statistically significant differences in the improvement of athletics skills (running, long jump, and shot put) after applying the program in favor of post-measurement; There is also a percentage change between the averages of the pre and post measurements of the skill tests under study..
|