| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير الواقع الافتراضي في تعلم مهارة الضربة الأمامية في التنس واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين لملاءمته لطبيعة الدراسة على عينة تكونت من ۱۰ ناشئين من لاعبي التنس الأرضي بنادي حلوان العام بالقاهرة، تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، كل مجموعة من هذه المجموعات تكونت من ٥ ناشئين المجموعة الضابطة تم تدريبهم بالطريقة الاعتيادية المتبعة في العملية التعليمية، والمجموعة التجريبية تم تدريبهم باستخدام الوحدات التعليمية المعدة باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي، أظهرت نتائج الدراسة أن استخدام الوحدات التعليمية المعدة باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي لها تأثير إيجابي في تحسين مستوى الأداء المهارى لمهارة الضربة الأمامية في التنس في العملية التعليمية، كما تباينت نسب التحسن بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية. وظهر بشكل واضح تفوق أفراد المجموعة التجريبية في الضربة الأمامية في التنس على أفراد المجموعة الضابطة ويوصي الباحث باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة في تعلم مهارات رياضة التنس الأرضي لما له من تأثير إيجابي في تعلم مهارة الضربة الأمامية والنواحي الفنية المرتبطة بها، وضرورة استخدام البرنامج التعليمي قيد البحث على عينات مماثلة لعينة البحث.
The research aims to identify the effect of virtual reality in learning the skill of the forehand in tennis. The researcher used the experimental method by designing two equal groups to suit the nature of the study on a sample consisting of 10 junior ground tennis players at the Helwan General Club in Cairo. They were randomly distributed into two equal groups, a control group. And an experimental group, each of these groups consisted of 5 young people. The control group was trained in the usual way followed in the educational process, and the experimental group was trained using educational units prepared using virtual reality technology. The results of the study showed that using educational units prepared using virtual reality technology has A positive impact on improving the level of skill performance of the forehand hit in tennis in the educational process, and the improvement rates varied between members of the control and experimental groups. The superiority of the members of the experimental group in the forehand shot in tennis over the members of the control group was clearly demonstrated. The researcher recommends using modern technological means in learning Ground tennis skills because of its positive impact on learning the forehand skill and the technical aspects associated with it, and the necessity of using the educational program under research on samples similar to the research sample.
|
