| LEADER |
04436nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2249608 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبداللاه، نجلاء قدري طايع
|g Kadry, Naglaa
|e مؤلف
|9 637010
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في المدارس الثانوية الفنية:
|b دراسة استشرافية
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي رصد وتحليل وتفسير رؤية عينة من الخبراء في مجال ريادة الأعمال نحو متطلبات تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في المدارس الثانوية الفنية، وذلك في إطار مدخل استشراف المستقبل، بالتطبيق على عينة من الخبراء المهنيين والأكاديميين باستخدام أسلوب دلفاي، للوقوف على السيناريوهات المتوقعة (السيناريو المرجعي "الامتدادي"، سيناريو الانهيار، السيناريو الإصلاحي، سيناريو التحول الجوهري "الإبداعي") وذلك من خلال دراسة استشرافية. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن أعلى متوسط كان لمتطلب السعي نحو بناء شخصية ريادية متكاملة لدى الطلاب، حيث بلغ المتوسط العام له (2.9)، ثم متطلب السعي إلى تعزيز الوجدان لدى الطلاب والذي اتفق عليه الخبراء بالإجماع حيث لم يتم حذف أيا من عباراته، وجاء في المرتبة الثالثة متطلب توفير بيئة داعمة للتواصل الفعال لدى الطلاب، تلاه في المرتبة الرابعة متطلب تنمية المعرفة البناءة لدى الطلاب، وفي المرتبة الأخيرة جاء متطلب تنمية مهارات البحث والتحليل لدى الطلاب.
|b The current research aimed to monitor, analyze and interpret the vision of a sample of experts in the field of entrepreneurship towards the requirements of promoting a culture of entrepreneurship in technical secondary schools, Within the framework of the entrance to foreseeing the future, Applied to a sample of professional and academic experts using the Delphi method, To identify the expected scenarios (the "extended" reference scenario, the collapse scenario, the reform scenario, the "creative" fundamental transformation scenario), This is done through a forward-looking study. The research reached a set of results, the most important of which are, The highest average was for the requirement to strive to build an integrated entrepreneurial personality among students, where the overall average was (79.41), Then the requirement to seek to enhance the conscience among students, which was unanimously agreed upon by experts, as none of its phrases were omitted, In third place was the requirement to provide a supportive environment for effective communication among students, Followed in fourth place by the requirement to develop constructive knowledge among students, In last place was the requirement to develop students' research and analytical skills.
|
| 653 |
|
|
|a القدرات الريادية
|a التحول الرقمي
|a المدارس الثانوية الفنية
|a طلبة الثانوية الفنية
|
| 692 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a ثقافة ريادة الأعمال
|a تعزيز ثقافة التحول الرقمي
|a طلاب المدارس الثانوية الفنية
|b Entrepreneurship
|b Entrepreneurial Culture
|b Promoting a Culture of Digital Transformation
|b Technical High School Students
|
| 700 |
|
|
|a الصغير، أحمد حسين
|g Alsagheer, Ahmed Hussein
|e مشرف
|9 133024
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، محمد السيد محمد
|g Mohamed, Mohamed El Sayed
|e مشرف
|9 73510
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 184
|m س23, ع184
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 023
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-023-184-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1505999
|d 1505999
|
