تعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية في كل من فنلندا والنرويج وإمكانية الإفادة منها في مصر
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحسيني، عزة أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1253 - 1301 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 741435 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1330
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تسليط الضوء على تعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية في كل من فنلندا والنرويج وإمكانية الإفادة منها في مصر. وسعى إلى التعرف على الأسس النظرية لتعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية على ضوء الأديبات العالمية، والتعرف على واقع تعليم ريادة الأعمال في المدرسة الثانوية بكل من فنلندا والنرويج، والوقوف على الجهود المبذولة لتعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية المصرية، والتوصل إلى مقترحات إجرائية لتفعيل تعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية المصرية على ضوء خبرتي فنلندا والنرويج لمواكبة متطلبات سوق العمل القومي والعالمي. وتمثلت المعالجة المنهجية للبحث في الوصف والتفسير والمقابلة والمقارنة. وانقسم إلى خمسة أقسام، قدم القسم الأول الإطار العام للبحث، واشتمل على مقدمة البحث، ومشكلته، وفروضه، وأهدافه، وأهميته، وحدوده، ومصطلحاته، ومنهجه وخطواته. وتناول القسم الثاني إطار نظري لتعليم ريادة الأعمال، واشتمل على المفاهيم، والخلفية النظرية، وأهداف تعليم ريادة الأعمال، ومتطلباته، والمبادئ التوجيهية له، وأشكاله وطرقه، والجوانب الرئيسة له. واستعرض القسم الثالث الخبرات الأجنبية في تعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية، واشتمل على الخبرة الفنلندية والنرويجية في تعليم ريادة الأعمال. وتطرق القسم الرابع إلى الجهود المصرية المبذولة لتعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية في مصر. ودار القسم الخامس حول التوصل إلى مقترحات إجرائية لتعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية المصرية على ضوء خبرتي فنلندا والنرويج، واشتمل على عدة عناصر ومنها، موجهات الاستفادة العامة، وإجراءات خاصة مرتبطة بمحاور المقارنة، ومتطلبات تنفيذ الإجراءات والآليات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لبرامج ريادة الأعمال بالتعليم قبل الجامعي في كلا من الولايات المتحدة الأمريكية والصين وفنلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: غانم، إكرام عبدالستار محمد دياب منشور: (2020) -
الخبرة الفنلندية وإمكانية الإفادة منها في تحقيق التنافسية بمدارس التعليم الثانوي الفني بمصر
بواسطة: صبيح، رواء محمد عثمان عثمان منشور: (2018) -
دراسة مقارنة للتعليم كقوة ناعمة في كل من فنلندا وهونج كونج وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: الحسيني، عزة أحمد محمد منشور: (2014) -
دراسة مقارنة لنظم المحاسبية في التعليم الثانوي العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وفنلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: العباسي، عزة السيد السيد منشور: (2019) -
دراسة مقارنة للأداء الجامعي في كل من أستراليا وفنلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: السعودي، رمضان محمد محمد منشور: (2016)
