| LEADER |
03528nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2249754 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حجازي، هالة يحيى السيد
|g Hegazi, Hala Yehia El Sayed
|e مؤلف
|9 208599
|
| 245 |
|
|
|a برنامج أنشطة حركية وفنية لتنمية التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة ذو النشاط المفرط
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 199 - 227
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارة التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة ذو النشاط المفرط وتم استخدام المنهج التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي مقياس فرط الحركة (إعداد/ كونر)، ومقياس التواصل والتفاعل الاجتماعي المصور لطفل الروضة ذو النشاط المفرط (إعداد/ الباحثة)، وبرنامج أنشطة حركية وفنية لتنمية التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة ذو النشاط المفرط (إعداد /الباحثة) كأدوات للدراسة على عينة قوامها (١٤) طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني (5-6) سنوات بروضة مدرسة علي بن أبي طالب بقرية شبلنجة التابعة لإدارة بنها التعليمية بمحافظة القليوبية، وقد استقرت نتائج الدراسة على فاعلية برنامج أنشطة حركية وفنية لتنمية مهارة التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة ذو النشاط المفرط.
|b The current study aimed to develop the communication and social interaction skill of the hyperactive kindergarten child. Kinetic and artistic development of communication and social interaction for hyperactive kindergarten children (prepared/researcher) as tools for the study on a sample of (14) male and female children of the second level (5-6) years in the Ali Bin Abi Talib School Kindergarten in the village of Shablanja, which is affiliated to the Benha Educational Administration in the Governorate The results of the study settled on the effectiveness of a program of motor and artistic activities to develop the communication skill and social interaction of the hyperactive kindergarten child.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة الحركية
|a التفاعل الاجتماعي
|a رياض أطفال
|
| 692 |
|
|
|a أنشطة حركية وفنية
|a التواصل والتفاعل الاجتماعي
|a طفل الروضة ذو النشاط المفرط
|b Motor and Artistic Activities
|b Communication and social Interaction
|b Hyperactive Kindergarten Child
|
| 700 |
|
|
|a بان، داليا إبراهيم عفيفي
|e م. مشارك
|9 555466
|
| 700 |
|
|
|9 799840
|a الجندي، منى جودة عبدالحليم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 008
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 856 |
|
|
|u 2091-000-023-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1506128
|d 1506128
|
