| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لإدارة الأزمات بمدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي باستخدام أسلوب جيمبا كايزن بمحافظة الفيوم، وذلك من خلال التعرف على الأسس النظرية لأسلوب جمبا كايزن لإدارة الأزمات، أساليب إدارة الأزمات بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وضع تصور مقترح لإدارة الأزمات بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي باستخدام أسلوب جمبا كايزن بمحافظة الفيوم، واقتصرت الدراسة على الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم، وتوصلت الدارسة إلى وضع تصور مقترح لإدارة الأزمات بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي باستخدام أسلوب جيمبا كايزن والتي تناول عدة محاور وهي، منطلقات التصور المقترح، أهداف التصور المقترح، إجراءات تنفيذ التصور المقترح، متطلبات تطبيق التصور المقترح، المتابعة، التقويم، معوقات تنفيذ التصور المقترح، والتي أشارت إلى نقص الموارد المالية والبشرية، عدم الاستعداد للتعامل مع الأزمات، عدم وجود خطط واضحة لتنفيذ هذا التصور المقترح، ومن أجل التغلب على تنفيذ التصور المقترح، تم التوصل إلى مجموعة من الأساليب والتي هي منها، التوصل إلى مصادر التمويل المناسبة وتوفير الموارد اللازمة لتنفيذ التصور، ويمكن أيضا تدريب الموظفين وتعيين العاملين الإضافيين لتعزيز فريق العمل، إعداد خطة واضحة لتنفيذ التصور وتحديد الموارد والأدوات المطلوبة لتنفيذ الخطة، يجب تقديم التدريب والتوجيه اللازم للعاملين لضمان أن يكونوا جاهزين لتنفيذ الخطة، يجب إجراء متابعة وتقييم دوري لتنفيذ التصور المقترح ومراجعة النتائج والتحسينات المطلوبة، يجب توثيق الخطط والإجراءات وتحديثها بشكل منتظم.
The study aimed to innovate the innovation of school supplies for the first cycle of basic education using the Gemba Kaizen method in Fayoum Governorate, by identifying the foundations. There is no innovation in the Gymba Kaizen method, management that enables it in the first engineering of basic education, developing a vision for technology and innovation in the first engineering of basic education using the Gymba Kaizen method in Fayoum Governorate, and the study was limited to the first episode of basic education using the Gymba Kaizen method in Fayoum Governorate, and the study reached the conclusion of innovation. Innovative in the first cycle of basic education using the Gemba Kaizen method Which dealt with several axes, namely, the starting points of the proposed vision, the objectives of the proposed vision, the procedures for implementing the proposed vision, the requirements for implementing the proposed vision, follow-up, evaluation, obstacles to implementing the proposed vision, which indicated a lack of financial and human resources, a lack of preparedness to deal with crises, and a lack of plans. Clearly, to implement this proposed vision, and in order to overcome the implementation of the proposed vision, a set of methods were reached, including: arriving at appropriate funding sources and providing the necessary resources to implement the vision, It is also possible to train employees and appoint additional workers to strengthen the work team. Prepare a clear plan to implement the vision and identify the resources and tools required to implement the plan.. Plans and procedures must be documented and updated regularly.
|
