تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير برنامج باستخدام التعلم ا...>الوصف

تأثير برنامج باستخدام التعلم النشط على تعلم بعض المهارات الدافعية لناشئ الملاكمة

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، إبراهيم عبدالرحمن السعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج58, ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 129 - 147
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1506246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم النشط | استراتيجية فكر زاوج شارك | المهارات الدفاعية | رياضة الملاكمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تعتبر استراتيجية (فكر- زاوج – شارك) من ضمن الاستراتيجيات التعليمية الحديثة التي بإمكانها أن توفر للمتعلم هذه البيئة التعليمية المناسبة لتنمية المهارات المختلفة كما تتيح أمامه فرص للمشاركة الفعالة من خلال أنشطة فردية وجماعية تحت توجيه وإشراف المعلم، ليكون إيجابيا مشاركا مع معلمه وزملائه، وبذلك يكون هو محور العملية التعليمية تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية (فكر- زاوج - شارك) لتعلم المهارات الدفاعية لدى ناشئ الملاكمة. توجد نسب التحسن لدي أفراد المجموعة التي تستخدم التعلم النشط في متغير تعلم المهارات الدفاعية أفضل من نسب التحسن لدي أفراد المجموعة التي تستخدم الأسلوب التقليدي.

The strategy of Fakr Zajaj is one of the modern educational strategies that can provide the learner with the appropriate educational environment for the development of different skills. He also offers opportunities for active participation through individual and group activities under the supervision and supervision of the teacher. Be the focus of the educational process. Designing an educational program using a strategy (Fikr-Zaj-Sharek) to learn The improvement rates among group members that use active learning in the defensive skills learning variable are better than those of the group using the traditional method.
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.