ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي مقترح باست...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية التعلم النشط "فكر - زاوج - شارك" على مستوى بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Proposed Tutorial Using an Active Learning Strategy Basic Skills in the Sports "Think – Pair – Share" at the Level of some Education Lesson for Primary School Students
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، خالد ثابت عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Khaled Thabet
مؤلفين آخرين: الدعدور، محمد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 73 - 101
DOI: 10.21608/JSPS.2021.206851
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 1215848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الاستراتيجيات التعليمية | التعلم النشط | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التعلم النشط "فكر - زاوج - شارك" | المهارات الأساسية | درس التربية الرياضية | تلاميذ المرحلة الابتدائية | An Active Learning Strategy "Think – Pair – Share" | Basic Skills | Physical Education Lesson | Primary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية للتعلم النشط (فكر-زاوج -شارك) على مستوى بعض المهارات الأساسية (العدو، الوثب الطويل، رمى ثقل 500 جرام) بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، باستخدام المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة عدد كل منهما (20) تلميذ، تم اختيارهم بالطريقة العمدية العشوائية من مجتمع البحث، وقام الباحثين بإجراء التجانس، والتكافؤ بين مجموعتي البحث والتأكد من توافر المعاملات العلمية لاختبارات الذكاء والتحصيل المعرفي وبعض عناصر اللياقة البدنية والمهارات الأساسية قيد البحث، وأوضحت أهم النتائج أن استراتيجية التعلم النشط المقترحة (فكر -زاوج -شارك) أكثر فاعلية وإيجابية في تعلم المهارات الأساسية من أسلوب الشرح والنموذج لتلاميذ الصف السادس الابتدائي حيث أدت إلى تحسن مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في مسابقات الميدان والمضمار قيد البحث.

This research aims to identify the effect of a proposed educational program using an active learning strategy (think, pair, share) on the level of some basic skills (running, long jump, throwing a weight of 500 grams) in a physical education lesson for sixth graders, Using the experimental approach by designing two groups, one experimental and the other controllers, each of them (20) students, Were chosen in a deliberate, random manner from the research community. The proposed active learning (Think - Pair - Share) is more effective and positive in learning basic skills from the method of explanation and presentation for sixth Graders, as it led to an improvement in the performance level of some basic skills in the field and track competitions.
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.