تحليل محتوى منهج Mind Up في ضوء مهارات التنظيم الذاتي لطفل الروضة
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | علي، شيماء محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج56, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 271 - 304 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 1506413 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحليل محتوى | منهج Mind Up | مهارات التنظيم الذاتي | طفل الروضة | Content Analysis | Mindup Curriculum | Self-Regulation Skills | Kindergarten Child
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تحليل منهج MindUp في ضوء مهارات التنظيم الذاتي لطفل الروضة وتكون مجتمع هذا البحث وعينته من كتاب The MindUp Curriculum: Grades Pre K-2 (2011)، ويبلغ عدد صفحات الكتاب (162) صفحة وتضمن (٥) موضوعات، واعتمدت الباحثة على مهارات التنظيم الذاتي لطفل الروضة لغرض التحليل، وتكونت مهارات التنظيم الذاتي الرئيسية ثلاث مهارات وهي (مهارات التنظيم المعرفي - مهارات التنظيم السلوكي - ومهارات التنظيم العاطفي) وكلا منها يتضمن مهارات فرعية ولقد تم الإجابة على أسئلة البحث والتوصل إلى النتائج الآتية في ضوء تحقيق أهداف البحث وهي تحقق مهارات التنظيم الذاتي (التنظيم المعرفي- التنظيم السلوكي- التنظيم العاطفي) في منهج MindUp لطفل الروضة وإمكانية تطبيقه. The research aimed to analyze the MindUp curriculum in light of the self-regulation skills of kindergarten child. The population and sample for this research was from The MindUp Curriculum: Grades Pre K-2 (2011) book. The book contains (162) pages, divided into (5) topics. The researcher relied on self-regulation skills for the kindergarten child for the purpose of analysis. The main self-regulation skills consisted of three skills: (cognitive regulation skills, behavioral regulation skills and emotional regulation skills), each of which includes subskills. The research questions were answered and the following results were reached in light of achieving the research objectives, which realizes the self-regulation skills (cognitive regulation- behavioral regulation- emotional regulation) in the MindUp curriculum for kindergarten children and viability for application. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام أنشطة منتسوري في تنمية مهارات التنظيم الذاتي وتحسين الانتباه لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، فكرية محمد عزت منشور: (2023) -
دراسة مقارنة لمستوى طالبات قسم الطفولة المبكرة في مهارتي التنظيم الذاتي وفعالية الذات الأكاديمية وعلاقتهما بمهارات التفكير ما وراء المعرفي
بواسطة: جودة، جيهان محمود محمد منشور: (2018) -
المهارات الاجتماعية وعلاقتها بالتنظيم الذاتي لدى الطلبة المتفوقين عقليا في ضوء متغيري المرحلة الدراسية والنوع الاجتماعي
بواسطة: السلامة، عماد محمد جميل منشور: (2019) -
مهارات التنظيم الذاتي لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: حاتم، زهراء محمد منشور: (2024) -
مهارات التنظيم الذاتي وعلاقتها بصعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: غنيم، ناريمان محمد عطية منشور: (2022)
