مهارات التنظيم الذاتي لدى معلمات رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
Kindergarten Teachers' Self-Regulation Skills |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | حاتم، زهراء محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hatem, Zahraa Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | الخفاف، إيمان علي عباس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 49 - 70 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1530423 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
8536-2706 |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة التنظيم الذاتي ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات بتخصص رياض الأطفال
بواسطة: كدواني، داليا ممدوح إبراهيم حسن منشور: (2024) -
الكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: نعمة، رؤى جاسم منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل STEM لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طفل الروضة
بواسطة: السيد، شهيناز محمد محمد عبدالله منشور: (2022) -
الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: حاتم، زهراء محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة في تنمية تقدير الذات في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: العساف، كادي محمد عبدالله منشور: (2024)
