تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور البرنامج اليومي بالروضة في...>الوصف

دور البرنامج اليومي بالروضة في إكساب الأطفال القيم الدينية من وجهة نظر معلمات الروضات الحكومية بمحافظتي الخرج والدلم

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، هدى إبراهيم علي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Hoda Ebrahim Ali
المجلد/العدد: مج56, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 457 - 502
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1506449
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | معلمة رياض الأطفال | استراتيجات التدريس | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الروضة | قيم دينية | رياض الأطفال | Kindergarten Program | Religious Values | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن دور البرنامج اليومي بالروضة في تنمية القيم الدينية لدى الأطفال من وجهه نظر المعلمات بمحافظتي الخرج والدلم. أعدت الباحثة قائمة بالقيم الدينية اللازمة لأطفال رياض الأطفال، وتم تصميم استبيان للمعلمات لقياس دور البرنامج اليومي بالروضة في تنمية القيم الدينية لدى الأطفال من وجهه نظر المعلمات. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة البحث من (۸۳) معلمة بمدارس رياض الأطفال الحكومية بمحافظتي الخرج والدلم. وتوصل البحث إلى أن للبرنامج اليومي بالروضة دور في تنمية القيم الدينية لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمات. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات في رأيهن حول دور البرنامج اليومي بالروضة في تنمية القيم الدينية لدى الأطفال ترجع لمتغير العمر. مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات في رأيهن حول دور البرنامج اليومي بالروضة في تنمية القيم الدينية لدى الأطفال ترجع لمتغيري المؤهل وسنوات الخبرة. وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام بالقيم الدينية عند تخطيط برامج رياض الأطفال، وتضمينها ضمن الخطط الدراسية، وتخطيط برامج لمعلمات رياض الأطفال؛ تتضمن القيم الدينية المختلفة، وكيفية توظيفها مع أطفال الروضة.

The research aimed to reveal the role of the daily program in the kindergarten in developing religious values among children from the point of view of female teachers in Al-Kharj and Al-Dilam governorates. The researcher prepared a list of religious values necessary for kindergarten children, and a questionnaire was designed for teachers to measure the role of the daily program in the kindergarten in developing religious values among children from the point of view of teachers. The descriptive analytical method was used, and the research sample consisted of (83) female school teachers Governmental kindergartens in Al-Kharj and Dalam governorates. The research concluded that the daily program in kindergarten has a role in developing religious values among children from the point of view of teachers. There are statistically significant differences between teachers in their opinion about the role of the daily program in kindergarten in developing religious values among children due to the age variable There are no statistically significant differences between teachers in their opinion about the role of the daily program in the kindergarten in developing religious values among children due to the variables of qualification and years of experience. The research recommended the necessity of paying attention to religious values when planning kindergarten programs, including them in study plans, and planning programs for kindergarten teachers. It includes different religious values, and how to employ them with kindergarten children.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.