تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى سلوك مشاركة المعرفة وعلا...>الوصف

مستوى سلوك مشاركة المعرفة وعلاقته بالانبساطية والثقة وثقافة مشاركة المعرفة في المنظمة لدى العاملين في مجال الرعاية الصحية بجدة

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المالكي، عطية محمد راجح المعافي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maliki, Attia Mohammed Rajeh
المجلد/العدد: ع18, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 85 - 144
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1506641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة المعرفة | الالتزام التنظيمي | الرعاية الصحية | المشاركة المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلوك مشاركة المعرفة | الانبساطية | الثقة | ثقافة مشاركة المعرفة | الثقافة التنظيمية | الرعاية الصحية | Knowledge Sharing Behavior | Extroversion | Trust | Knowledge Sharing Culture | Organizational Culture | Healthcare
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى سلوك مشاركة المعرفة وعلاقته بالانبساطية وثقافة مشاركة المعرفة والثقة في المنظمة لدى العاملين في مجال الرعاية الصحية بجدة. وتكونت عينة الدراسة من (225) موظفا بمجال الرعاية الصحية بمحافظة جدة من الجنسين (الذكور= ۱۱۹، والإناث= ۱۰٦، ومتوسط العمر= 39.2، وانحراف معياري= 9.23)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، كما استخدم مقياس سلوك مشاركة المعرفة (Lee, 2018)، ومقياس سمة الانبساطية (Bradley & Hebert, 1997)، ومقياس الثقة (Chow & Chan, 2008)، ومقياس ثقافة مشاركة المعرفة (Marouf, 2015) كشفت نتائج الدراسة وجود مستوى عال في الدرجة الكلية لمقياس سلوك مشاركة المعرفة وأبعاده (الإعطاء والطلب). وأظهرت النتائج وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا لسلوك مشاركة المعرفة وأبعاده (الإعطاء، والطلب) مع الانبساطية، والثقة وثقافة مشاركة المعرفة. كما كشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير النوع، في سلوك مشاركة المعرفة (بعد الإعطاء) لصالح الذكور، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة في سلوك مشاركة المعرفة (في الدرجة الكلية، أو بعد الطلب) تبعا لمتغير النوع، كما توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنسية، في سلوك مشاركة المعرفة (بعد الطلب) لصالح السعوديين، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة، في سلوك مشاركة المعرفة (في الدرجة الكلية، أو بعد الإعطاء) تبعا لمتغير الجنسية. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية لمقياس سلوك مشاركة المعرفة أو أبعاده (الإعطاء، والطلب)، تبعا لاختلاف أفراد العينة في متغيرات العمر، مستوى التعليم، المهنة الحالية، سنوات الخبرة، ومكان العمل الحالي.

The current research aimed to reveal the level of knowledge sharing behavior and its relationship to extroversion, knowledge sharing culture, and trust in the organization among healthcare workers in Jeddah. The research sample consisted of (225) employees in the healthcare field in Jeddah of both genders (Males= 119, Females= 106, M age= 39.2, SD= 9.23), who were selected randomly. The researcher used the descriptive (comparative and correlational) approach. He used the knowledge sharing behavior scale (Lee, 2018), the extroversion trait scale (Bradley & Hebert, 1997), the trust scale (Chow & Chan, 2008), and the knowledge sharing culture scale (Marouf, 2015). The research results revealed a high level of the total score for the knowledge sharing behavior scale and its dimensions (giving and asking). The results showed that there is a positive, statistically significant relationship of knowledge sharing behavior and its dimensions (giving, asking) with extroversion, trust, and the organizational culture of knowledge sharing. The results also revealed that there were statistically significant differences at the level of (0.05) between the study sample, according to the gender variable, in knowledge sharing behavior (dimension of giving) in favor of males, while there were no statistically significant differences between the sample in knowledge sharing behavior (in the total score, or dimension of asking) according to the gender variance. There are also statistically significant differences at the level of (0.05) among the study sample according to the nationality, in knowledge sharing behavior (dimension of asking) in favor of the Saudis, while there are no statistically significant differences between the sample in knowledge sharing behavior (in the total score, or dimension of giving) according to the nationality variance. There are no statistically significant differences in the total score of the knowledge sharing behavior scale or its dimensions (giving and asking), according to the sample members’ differences in the variables of age, level of education, current profession, years of experience, and current workplace.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.