| المستخلص: |
تعتبر قواعد الموسيقى العربية من أهم مقررات الموسيقى العربية والعامل الأساسي حيث تحتوى على كل الأصول والأساسيات التي يحتاجها الطلاب المبتدئين ونظرا لصعوبة استيعاب الطلاب بعض قواعد الموسيقى العربية لتعددها وتداخلها ومع تطور العلم والأجهزة تمكن التربويين من توظيف أبحاثهم في التعلم وإيجاد استراتيجيات تدريس تسهل دخول المعلومات للذاكرة بنفس الطريقة التي يعمل بها العقل وبنفس التنظيم ومنها استراتيجية الخرائط الذهنية وقد تناول الباحثين (سحر عبد الله محمد عبد الكريم عبد الصمد، سحر سيد أمين سحر حسن محمد على استخدامها في مجالات مختلفة وأثبتت فاعلياتها ومن خلال الدراسة باستخدام الخرائط الذهنية وتنظيم الحقائق والأفكار من دارسي الموسيقى تؤدى لتسهيل استيعاب الطلاب المبتدئين لبعض قواعد الموسيقى العربية بنفس الطريقة التي يعمل بها العقل بشكل سليم. ثم تناولت الباحثة مشكلة البحث، أهداف البحث، أهمية البحث، عينة البحث، أدوات البحث، منهج البحث، تساؤلات البحث، فروض البحث، مصطلحات البحث الدراسات السابقة وانقسم البحث إلى إطارين: الإطار الأول نظري ويشمل: - أولا: استراتيجيات التعلم. - ثانيا: الخرائط الذهنية. - ثالثا: الوسائل التعليمية. - رابعا بعض قواعد الموسيقى العربية. الإطار الثاني تطبيقي ويشمل: دراسة نموذجين من بعض قواعد الموسيقى العربية بالخرائط الذهنية - النموذج الأول: دراسة علامات التحويل في الموسيقى العربية. - النموذج الثاني: دراسة المقامات الأساسية في الموسيقى العربية. - إعداد الاختبار القبلي والبعدي. ثم اختتم الباحث بالنتائج والتوصيات الخاصة بالبحث ثم ملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية ثم قائمة المراجع.
The rules of Arabic music are considered one of the most important decisions of Arabic music and the main factor it contains all the basics and basics that novice students need. due to the difficulty of students absorbing some of the rules of Arabic music due to its multiplicity and overlapping with the development of science and equipment enable educators to use their research in learning and finding strategies that facilitate the entry of information in to the memory in the same way that the mind works with the same organization in clouding the strategy of mental maps the researchers have addressed (sahar Abdullah mohammed, abdul karim abdul samad, sahar sayid amin sahar Hassan mohammed ali) used in various fields and proved its effectiveness has been proven through studying using mental maps and organizing facts and ideas from music students it leads to facilitating the under standing of some of the rules of Arabic music by the novice students in the same way that the mind works properly. Then the researcher dealt with the research problem, research objectives, research importance, research sample, research tools, research methodology, research questions, research hypotheses, research terms, and previous studies. The research was divided into two frameworks: The first framework is theoretical and includes: First: learning strategies Second: Mid maps Third: Teaching aids Fourth: some rules of Arabic music The second framework is practical and includes: A study of two models of some Arabic music rules with mental maps. The first model: study of transposition signs in Arabic music. The second model: study of the basic maqam in Arabic music. - Pre and post test preparation. Then the researcher concluded with the results and recommendations of the research, then the research summary of the research in Arabic and English then a list of references.
|
