تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية الطريقة الصوتية في التح...>الوصف

فاعلية الطريقة الصوتية في التحصيل القرائي لدى طلبة الحلقة الأولي في دولة الإمارات العربية المتحدة

المصدر: مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المنذري، فايزة عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصلح، عمران أحمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, الإصدار71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 2090-2956
رقم MD: 1506766
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | التحصيل القرائي | اللسانيات الصوتية | طلبة الحلقة الأولي | الإمارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | الطريقة الصوتية | التحصيل القرائي | الحلقة الأولي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية الطريقة الصوتية في التحصيل القرائي لدى طلبة الحلقة الأولى في دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث تكونت عينة الدراسة من (٤٠) طالباً، واختارت الباحثة إحدى المدارس التابعة لدائرة التعليم والمعرفة في إمارة أبو ظبي وبشكل قصدي، بواقع شعبتان وبصورة عشوائية، وقد وقع الاختيار العشوائي على شعبة (أ) وفيها (۲۰) طالباً مثلت المجموعة التجريبية ودرست بالطريقة الصوتية، وشعبة (ب) وعددها (۲۰) طالباً مثلت المجموعة الضابطة وتم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، واعتمدت الباحثة على اختبار التحصيل القرائي وتكون من (۲۰) فقرة، كما قامت الباحثة بالتأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل القرائي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية ترجع إلى طريقة التدريس (الطريقة الصوتية) لصالح طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام (الطريقة الصوتية)، وبناء على هذه النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.
ISSN: 2090-2956

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.