تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تأثير استخدام الوسائط المتعددة...>الوصف

تأثير استخدام الوسائط المتعددة على التحصيل المعرفي وتعلم سباحة الصدر للبراعم

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسن، يوسف فتحي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج60, ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 151 - 170
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1507269
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائط المتعددة | التحصيل المعرفي | رياضة السباحة | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام الوسائط المتعددة على التحصيل المعرفي وتعلم سباحة الصدر للبراعم. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية، وبناء اختبار التحصيل المعرفي ومستوي تعلم سباحة الصدر، واختبارات قياس مستوي الأداء المهاري وقياس المستوي الرقمي، وتصميم البرامج الإلكترونية، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، جهاز بروجيكتور ولابتوب، شريط قياس، ساعة إيقاف). وطبقت أدوات البحث على (30) برعم من براعم نادي الرواد بالعاشر من رمضان، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (15) برعم للمجموعة الضابطة، و(15) برعم للمجموعة التجريبية. وتوصلت نتائج البحث إلى أن الوسائط المتعددة لها تأثير إيجابي على التحصيل المعرفي للناشئين. كما تبين أن الوسائط المتعددة لها تأثير إيجابي على أداء تعلم سباحة الصدر. وأن الوسائط المتعددة لها تأثير إيجابي على زيادة نسبة التحسن في التحصيل المعرفي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بإعداد وثقل كوادر جديدة من المعلمين القائمين على العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.