Análisis de Errores en el Uso Del Verbo Haber Como Auxiliar por Estudiantes Egipcios de Posgrado del E/LE
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of Errors in the Use of Auxiliary Verbs by Egyptian Graduate Students Studying Spanish as a Foreign Language تحليل الأخطاء في استخدام الأفعال المساعدة من قبل طلاب الدراسات العليا المصريين الدارسين للغة الإسبانية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية اللغات والترجمة |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية اللغات والترجمة |
| المؤلف الرئيسي: | الجمل، حازم عبداللاه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elgamal, Hazem Abdellah Shaaban |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 107 - 124 |
| ISSN: |
2090-8504 |
| رقم MD: | 1507368 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإسبانية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحليل الأخطاء | الفعل المساعد | اللغة الإسبانية كلغة أجنبية | تداخل اللغة والإنتاج الكتابي | صعوبات | Error Analysis | Verb Auxiliary | Spanish as Foreigner Language | Interlanguage and Written Expression | Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
من خلال هذا البحث نعتزم استخراج الأسباب الرئيسية التي دفعت طلاب الدراسات العليا المصريين إلى الاستمرار في ارتكاب الأخطاء في استخدام الأفعال المساعدة عند كتابة المواضيع. فمن خلال هذا التحليل نريد أن نتعرف على الصعوبات التي تواجهها هذه المجموعة المكونة من ۱۲ طالبًا مصريًا. من أجل إعطاء منعطف لكل من الشكل والطريقة لنقل المحتوى النحوي إلى طلاب اللغة الإسبانية كلغة أجنبية لدينا، في الاختبار الذي أجرته الطلاب، المبني علي كتابة مقال حر حول موضوع باللغة الإسبانية (ويجب أن يستخدموا فيه الفعل المساعد)، لقد تم ظهور 95 خطأ، ولقد تم التحقق من أنه عند استخدام الفعل المساعد للأزمنة المركبة في مهام الإنتاج الكتابي، يواصل طلاب الدراسات العليا المصريون الدارسين للغة الإسبانية كلغة أجنبية في المستوى C1 ارتكاب الأخطاء، لذلك يجب علينا التأثير على المحتويات النحوية من منظور منهجية مختلفة ووضع أنشطة لتفادي هذه الأخطاء ومنها استخدام طريقة التدريس التي تناسب احتياجات الطلاب، مع مراعاة قدراتهم. With this article we intend to extract the main causes of our Egyptian postgraduate students to continue making mistakes in the use of the verb 'to have' when they writing a free theme. Through this analysis we want to know the difficulties faced by this group of 12 Egyptian students. In order to give a turn both in the form and in the way of transmitting grammatical content to our students. In the test carried out by the group of informants, based on a free essay on a topic in Spanish (in which they must use verb auxiliary), we have detected a total of 95 errors, being able to verify that in the use of the verb 'to have' as an auxiliary of the compound tenses in written production tasks, our students continue to make errors, so we must influence the grammatical contents from a perspective different methodology. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-8504 |
عناصر مشابهة
-
Análisis De Errores Lingüísticos En La Expresión Oral De Los Estudiantes Universitarios Egipcios De E/LE
بواسطة: الجمل، حازم عبدالله شعبان منشور: (2017) -
Análisis de Errores en el Uso de las Preposiciones en Tareas de Producción Escrita de los Estudiantes Egipcios de 3º Y 4º Curso de Filología Hispánica "ELE" en la Universidad de Asuán
بواسطة: الجمل، حازم عبداللاه منشور: (2022) -
Anâlisis de Errores en la Expresiôn Escrita de los Estudiantes Egipcios de Espanol Como Lengua Extranjera
بواسطة: El Sayed, Sallam Sayed Abdelkawy منشور: (2007) -
Análisis Descriptivo de los Errores de los Estudiantes del Español Como Lengua Extranjera en la Facultad de Lenguas, Universidad de MSA
بواسطة: سعفان، سعفان عامر منشور: (2024) -
El Análisis de los Errores en el Aprendizaje del Español Para Alumnos Arabófonos
بواسطة: عبدالغفور، فلاح رافع منشور: (2016)
