تعليم مهارة الوثب الطويل لذوي صعوبات التعلم باستخدام أسلوب العصف الذهني: دراسة ميدانية بالمرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | علي، جمال إمام السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، أحمد محمد محمد (م. مشارك) , عمر، إبراهيم كمال إبراهيم محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج65, ع124 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 82 - 101 |
| ISSN: |
1110-3760 |
| رقم MD: | 1507581 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب العصف الذهني في تعلم مهارة الوثب الطويل لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبارات القدرات البدنية الخاصة بالوثب الطويل، وبناء استمارة استطلاع رأي الخبراء حول سيناريو برنامج العصف الذهني، وبناء استمارة تقييم مستوي الأداء المهاري والرقمي لمهارة الوثب الطول، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، مسطرة، ساعة إيقاف، مقاعد سويدية، لوحة ارتقاء، أحبال مطاطية، صندوق مقسم)، وتصميم البرنامج التعليمي. وطبقت أدوات البحث على (24) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة أولاد عمر الابتدائية للتعليم الأساسي بمحافظة الشرقية للعام الدراسي (2018/2019)، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (12) تلميذ للمجموعة الضابطة، و(12) تلميذ للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام العصف الذهني أدي إلى تحسن مستوي القدرات البدنية والأداء المهاري والرقمي لمهارة الوثب الطويل؛ حيث وجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في المجموعة التجريبية وفي جميع المتغيرات. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي المقترح في تعليم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3760 |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج تعليمى باستخدام أسلوب العصف الذهنى على تعلم مهارة ركل الكرة بباطن القدم لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسى
بواسطة: سالم، محمد إبراهيم أحمد منشور: (2016) -
برنامج تعليمي قائم على العصف الذهني الإلكتروني ببيئة تعلم عبر الويب وتأثيره في التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري لمسابقة الوثب العالي
بواسطة: العبيسي، إبراهيم جمعة طير منشور: (2023) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب العصف الذهني على تعلم مهارة الوثب العالي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف
بواسطة: عبدالله، منتصر سعدي أحمد منشور: (2024) -
أساليب استراتيجية العصف الذهني "المتزامن، غير المتزامن، المختلط" في بيئة تعلم إلكتروني وأثر تفاعلها مع أسلوب التعلم "المتجنب / المتشارك" على تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، رحاب السيد أحمد فؤاد منشور: (2024) -
فاعلية تطبيق إستراتيجيات تدريس برنامج تدريب المعلمين جنوبيي الصحراء على تعلم تلاميذ مرحلة لاساس من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم
بواسطة: عبدالغفار، أمانى إبراهيم منشور: (2020)
