استخدام تقرير الشاشة الذاتي كمؤشر للسلوك المستقر لدى أطفال المدارس
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، محمد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج65, ع124 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 102 - 131 |
| ISSN: |
1110-3760 |
| رقم MD: | 1507589 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على استخدام تقرير الشاشة الذاتي كمؤشر للسلوك المستقر لدي أطفال المدارس. استخدم البحث المنهج الوصفي بالاعتماد على الدراسات المسحية لملائمته لطبيعة البحث. وتمثلت أدوات البحث في بناء استمارة المتغيرات النمو، والاختبار البدنية، وجهاز الرستاميتر، وجهاز التسارع لقياس مستوي النشاط البدني والخمول البدني. وطبقت أدوات البحث على (76) طالب من طلاب الصف السادس الابتدائي من مدرستين من شرق المملكة في نوفمبر 2016. وأظهرت نتائج البحث أن الطالبات في جميع العناصر يقضون أقل من ساعة أمام الشاشة بشكل يومي وقد أمشوا وقت أكبر في المستوي النشاط البدني المتوسط إلى عالي الشدة مقارنة بأولئك الذين قضوا وقت أكثر من ساعة أمام الشاشة بشكل يومي باستثناء عطلة نهاية الأسبوع. وتبين أن الطلاب الذين أفادوا أنهم أمضوا أكثر من ساعتين من وقتهم أمام الشاشة بشكل يومي يقضون المزيد من الوقت في مستوي النشاط البدني المتوسط إلى عالي الشدة مقارنتاً بالطلاب الآخرين باستثناء عطلة نهاية الأسبوع والفترة المسائية. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من نتائج البحث في ممارسة النشاط الرياضي للتغلب على ظاهرة الخمول البدني. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3760 |
عناصر مشابهة
-
دوافع ممارسة طلاب الجامعة للأنشطة الرياضية وفقاً لنظرية التقرير الذاتي
بواسطة: زايد، كاشف نايف منشور: (2015) -
فاعلية استخدام أنشطة منتسوري في تنمية مهارات التنظيم الذاتي وتحسين الانتباه لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، فكرية محمد عزت منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل STEM لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طفل الروضة
بواسطة: السيد، شهيناز محمد محمد عبدالله منشور: (2022) -
المعتقدات المعرفية كمتنبئات بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا
بواسطة: الجراح، محمد خير عبدالله منشور: (2015) -
الإثارة في البيئة
بواسطة: عدس، محمد عبدالرحيم منشور: (1985)
