تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر برنامج تدريبي مهني في تنمي...>الوصف

أثر برنامج تدريبي مهني في تنمية اتخاذ القرار المهني لدى عينة من طالبات الإعاقة الفكرية في منطقة تبوك

العنوان بلغة أخرى: A Vocational Training Program in Developing Vocational Decision-Making among a Sample of Female Students with Mild Mental Disabilities
المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: العطوي، رويدا بنت محمد عباطة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Atawi, Ruwida Muhammad
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 236 - 258
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 1507630
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | الإعاقة الذهنية | ذوي الاحتياجات الخاصة | طلبة المرحلة الثانوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج التأهيل المهني | اتخاذ القرار المهني | الإعاقة العقلية البسيطة | Vocational Rehabilitation Program | Decision-Making | Vocational Future | Mild Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى أثر البرنامج التدريبي للتأهيل المهني في تنمية القدرة على اتخاذ قرار المهني لدى عينة من طالبات الإعاقة العقلية البسيطة في مراكز التأهيل المهني في منطقة تبوك. تم استخدام المنهج شبه التجريبي في هذه الدراسة الميدانية. تكونت عينة الدراسة من 31 طالبة من طالبات المرحلة الثانوية من ذوات الإعاقة العقلية البسيطة في مدينة تبوك في المدارس التي تحتوي على برامج مهنية لذوي الإعاقة، حيث تم اختيارهم بالأسلوب القصدي باستعمال مقياس الذكاء. استخدمت هذه الدراسة مقياس اتخاذ القرار المهني القائم على ٤ مقاطع فيديو بالمهن كل فيديو لا يتجاوز ٢ دقيقة. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين رتب متوسطات درجات الطالبات ذوات الإعاقة العقلية على مقياس اتخاذ القرار المهني، لصالح المجموعة التجريبية وعلى القياس التتبعي على بعد المعرفة المهنية، كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين رتب متوسطات درجات الطالبات على القياسين البعدي والتتبعي على مقياس اتخاذ القرار المهني.

This study aimed to determine the impact of a vocational rehabilitation training program on the development of vocational decision-making skills among a sample of female students with mild intellectual disabilities in vocational rehabilitation centers in the Tabuk region. The study utilized a quasi-experimental design. The sample consisted of 31 high school students with mild intellectual disabilities attending schools with vocational workshops for individuals with disabilities. The participants were selected using purposive sampling based on intelligence assessments. The study employed a vocational decision-making scale based on four video clips showcasing different professions, with each video lasting no more than 2 minutes. The results revealed statistically significant differences in the mean scores of the vocational decision-making scale between the experimental and control groups, favoring the experimental group. Additionally, in terms of follow-up measurement of vocational knowledge, the results showed statistically significant differences in the mean scores of the students with intellectual disabilities. However, no statistically significant differences were found in the mean scores of the students on the dimensional and follow-up measurements of the scale.
ISSN: 2536-9245

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.