ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر مؤدبي قرطبة في ظهور علم الشروط من الفتح حتى سقوط قرطبة "92-633 هـ./711-1236 م."

المصدر: مجلة الدراسات العربية
الناشر: جامعة المنيا - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: الخطيب، شوهنده محمد حامد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع49, مج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 4267 - 4278
ISSN: 1110-6689
رقم MD: 1507663
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اهتمت الشريعة الإسلامية بكتابة العقود والعهود حفظا للحقوق، وقد بدأ التفكير في تطبيق هذا العلم مبكرا؛ لحاجة الناس إليه، لكنه استخدم قديما بدون أسس وقواعد ثابتة تجعله علم قائم بذاته، ومع تطور وازدهار قرطبة اقتصاديا واجتماعيا وثقافيا نتج تشعب المعاملات بين أهل قرطبة؛ فكان لا بد من تنظيم هذه المعاملات عن طريق توثيق الحقوق، ومع تطور الحركة الثقافية وظهور عدد كبير من المؤدبين في مختلف المجالات سعوا إلى وضع قواعد لهذا العلم وتعليمه إلى الطلاب. ولما كان للمؤدبين من دور مهم في إظهار هذا العلم في قرطبة؛ تحاول الباحثة في هذا البحث إبراز هذا الدور من خلال التعرف على ماهية هذا العلم، وأصله، ونشأته، والتعرف على من قاموا بتدريسه، وأهم مصنفاتهم.

Islamic law was concerned with writing contracts and covenants in order to preserve rights, and thinking about the application of this matter began early for the need of people to it, but it was used in the past without fixed foundations and rules that make it a stand -alone science, and with the development and prosperity of Cordoba economically, socially and culturally produced the transactions between the people of Cordoba, so it was necessary Organizing these transactions by documenting these rights, and with the development of the cultural movement and the emergence of a large number of Preceptors in various fields, they sought to set rules for this science and teach it to students. The Preceptors have an important role in showing this science in Cordoba, and the researcher in this research tries to highlight this role by identifying what this science is, its origin, its upbringing, and the identification of those who taught it and their most important works.

ISSN: 1110-6689

عناصر مشابهة