| LEADER |
04394nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2251575 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، رغدة أحمد حلمي
|g Mahmoud, Ragda Ahmed Helmy
|e مؤلف
|9 800186
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي في تحسين السلوك الاستقلالي وأثره في تنمية تمايز الذات لدى أطفال الروضة الاعتماديين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program in Enhancing Independent Behavior and its Impact on Self-Differentiation Development among Preschoolers with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى الكشف عن تنمية السلوك الاستقلالي وتمايز الذات لدى أطفال الروضة الاعتماديين من خلال برنامج تدريبي في تحسين مهارات السلوك الاستقلالي وأثره في تنمية تمايز الذات لدى أطفال الروضة الاعتماديين، وتتحدد مشكلة البحث الحالي في حاجة أطفال الروضة الاعتماديين إلى تنمية السلوك الاستقلالي لديهم؛ الأمر الذي دعا إلى الاهتمام بإعداد برنامج تدريبي لتحسين السلوك الاستقلالي وقياس انعكاس ذلك على تمايز الذات لديهم، واستخدم في هذا البحث المنهج شبه التجريبي، باستخدام التصميم التجريبي للمجموعتين (الضابطة والتجريبية)، وذلك للتأكد من فعالية تطبيق البرنامج على عينة من الأطفال الاعتماديين قوامها 11 طفلا شكلوا المجموعة التجريبية، إزاء 11 طفلا آخرين شكلوا المجموعة الضابطة، وقد أعدت الباحثة مجموعة من الأدوات كالمقياس التشخيصي للسلوك الاعتمادي لأطفال الروضة، ومقياس تقدير السلوك الاستقلالي لأطفال الروضة، ومقياس تقدير تمايز الذات لأطفال الروضة، والبرنامج التدريبي في تحسين السلوك الاستقلالي، وأشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي في تحسين السلوك الاستقلالي بما تضمنه من أنشطة وفنيات وأثره في تنمية تمايز الذات لدى أطفال الروضة الاعتماديين، وأوصى البحث بضرورة دراسة الجوانب النفسية للأطفال الاعتماديين.
|b The research aims to explore how a training program can boost independent behavior skills and foster self-differentiation in dependent kindergarten children. The study addresses the pressing need for these children to develop independence, leading to the creation of a specialized training program. Employing a quasi-experimental design with control and experimental groups, the research involved 11 children in each group. Various assessment tools were used, including diagnostic scales for dependent behavior and scales for evaluating independent behavior and self-differentiation. The findings underscored the effectiveness of the training program in enhancing independent behavior and its positive impact on self-differentiation. The study underscores the importance of delving into the psychological dimensions of dependent children.
|
| 653 |
|
|
|a الاستقلالية عند الطفل
|a المهارات السلوكية
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a السلوك الاستقلالي
|a تمايز الذات
|a أطفال الروضة الاعتماديين
|b Training Program
|b Independent Behavior
|b Self-Differentiation
|b Dependent Kindergarten Children
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 125
|m مج34, ع125
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 034
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-034-125-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1507823
|d 1507823
|
