فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المحطات التعليمية لتنمية الوعي بمفهوم التغيرات المناخية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، آية أحمد حمدي أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 275 - 337 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 1507991 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التغيرات المناخية | استراتيجية المحطات التعليمية | الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| LEADER | 02748nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2251749 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 774049 |a محمد، آية أحمد حمدي أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المحطات التعليمية لتنمية الوعي بمفهوم التغيرات المناخية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 275 - 337 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي الكشف فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المحطات التعليمية لتنمية الوعي بمفهوم التغيرات المناخية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، تكونت عينة البحث من (۲۰) طفلاً من أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، وتتراوح أعمارهم ما بين (٥-٦) سنوات، استخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة، إعداد (صفوت فرج، ٢٠١٦)، مقياس الوعي بالتغيرات المناخية (إعداد الباحثة)، برنامج قائم على استراتيجية المحطات التعليمية (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج البحث عن إنه: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الوعي بمفهوم التغيرات المناخية لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الوعي بمفهوم التغيرات المناخية. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التغيرات المناخية |a مرحلة الطفولة | ||
| 692 | |a التغيرات المناخية |a استراتيجية المحطات التعليمية |a الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 043 |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 052 |m مج14, ع52 |o 1029 |s مجلة الطفولة والتربية |t Journal of Childhood and Education |v 014 |x 2090-3847 | ||
| 856 | |u 1029-014-052-043.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1507991 |d 1507991 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتعددة لتنمية مفاهيم علوم الحياة لدى أطفال الروضة في ظل التغيرات المناخية
بواسطة: محمد، نجوى جمعه أحمد منشور: (2024) -
برنامج قائم على استراتيجية قراءة الصورة لتنمية مفهوم التغير المناخي لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالحميد، سحر فتحي عبدالمحسن منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجية استديو التفكير لتنمية البراعة العلمية والشغف الأكاديمي في ضوء التغيرات المناخية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، نيرة نصر مبروك منشور: (2024) -
برنامج إلكتروني مقترح قائم على التعليم الأخضر الرقمي في العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات والوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الصياد، مروة محمد رفعت إبراهيم منشور: (2023) -
أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية
بواسطة: أحمد، نرمين عوني محمد منشور: (2024)
