ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام البنتاجرام المدعم بتقن...>مارك

استخدام البنتاجرام المدعم بتقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لتنمية الفهم العميق وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Using Pentagrams Supported by Augmented Reality Technology in Teaching Science to Develop Deep Understanding and Reduce Mental Wandering among Preparatory School Pupils
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: فاضل، إيمان محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fadel, Eman Mohamed Ahmed
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 55 - 98
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1508033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية البنتاجرام | تدريس العلوم | الفهم العميق | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنتاجرام | الواقع المعزز | الفهم العميق | التجول العقلي | Pentagram | Augmented Reality | Deep Understanding | Mental Wandering
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
LEADER 01545nam a22002177a 4500
001 2251786
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a فاضل، إيمان محمد أحمد  |g Fadel, Eman Mohamed Ahmed  |e مؤلف  |9 621795 
245 |a استخدام البنتاجرام المدعم بتقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لتنمية الفهم العميق وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
246 |a Using Pentagrams Supported by Augmented Reality Technology in Teaching Science to Develop Deep Understanding and Reduce Mental Wandering among Preparatory School Pupils 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 55 - 98 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a استراتيجية البنتاجرام  |a تدريس العلوم  |a الفهم العميق  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a البنتاجرام  |a الواقع المعزز  |a الفهم العميق  |a التجول العقلي  |b Pentagram  |b Augmented Reality  |b Deep Understanding  |b Mental Wandering 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 002  |m مج27, ع2  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 027  |x 2536-9148 
856 |u 0157-027-002-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1508033  |d 1508033 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.